Specifika trávení volného času dítěte s poruchou autistického spektra ve školním věku

Zuzana ZAJACOVÁ

Bachelor's thesis

Child with autism spectrum disorder in school age - specifics of spending leisure time

Abstract:

ABSTRAKT Bakalářská práce se zabývá specifiky trávení volného času dítěte s poruchou autistického spektra ve školním věku. Pro správný vývoj dítěte je velmi důležité smysluplné trávení volného času formou herních aktivit. Pokud budeme hovořit o dítěti s poruchou autistického spektra, je zapotřebí si uvědomit úskalí, která s sebou tato diagnóza přináší. Zapojit do hry dítě s autismem je velmi náročné, většinou ani neví, jak si má hrát. Je to způsobeno problémy v oblasti komunikace, sociální interakce a představivosti, což jsou oblasti potřebné pro hru. Pokud je vhodně upravené prostředí a pracovní místo, získá dítě s PAS pocit bezpečí, jistoty, předvídatelnosti a tím vhodné podmínky pro rozvoj. Důležité je zvolit volnočasové aktivity, které dítě vzhledem ke svému postižení dokáže zvládnout. Cílem bakalářské práce je zjistit, jakým volnočasovým aktivitám se mohou děti s autismem věnovat vzhledem k postižení a do jaké míry vykonávané aktivity přispívají k celkovému rozvoji jejich osobnosti. Bakalářská práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. První kapitola teoretické části je zaměřena na klasifikaci a popis poruch autistického spektra, charakteristické projevy, chování, deficity a etiologii. Druhá kapitola teoretické části popisuje metodu strukturovaného učení, vizuální komunikační systémy, pedagogiku volného času, charakteristiku školního věku, hru u dítěte s poruchou autistického spektra. Třetí kapitola, která již spadá do praktické části se zabývá stanovením cílů, případovou studií chlapce s dětským autismem a závěrem výzkumného šetření.

Abstract:

ABSTRACT Bachelor thesis deals with the specifics of leisure of the child with autism spectrum disorder in the school-age population. For the correct development of children is very important to a meaningful leisure activities in the form of in-game activities. If we talk about the child with autism spectrum disorder, is needed to realize the pitfalls with this diagnosis brings. Get involved in the games to a child with autism is very expensive, most do not even know how to play. This is due to problems in the field of communication, social interaction and imagination, which are needed for the game. If it is suitably modified environment and working space, gets the child with ASD a sense of security, certainty, predictability and the appropriate conditions for development. The important thing is to choose the activities that a child due to their disability can handle. The aim of the thesis is to determine how recreational activities can children with autism spend due to disability, and to what extent carried out activities contribute to the overall development of their personality. Bachelor thesis is divided into theoretical and practical. The first chapter the theoretical part is focused on the classification and description of autism spectrum disorders, characterized by symptoms, behavior, deficits and etiology. The second chapter the theoretical part describes the method of structured learning, visual communications systems, pedagogy of leisure time, characteristic of school age, the game in a child with autism spectrum disorder. The third chapter, which already falls within the practical part deals with the fixing of objectives, a case study of a boy with a children's autism and finally the research investigation.

Keywords

poruchy autistického spektra, pervazivní vývojové poruchy, dětský autismus, volnočasové aktivity, hra, edukace, případová studie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy