Kompetenční model Výcviku integrace v psychoterapii

Bc. Adam Horváth

Master's thesis

The competency model of the Training in Psychotherapy Integration

Anotácia:

V rámci profesí, kde zodpovědnost ke společnosti představuje charakteristickou hodnotu, dochází k postupnému odklonu od modelů vzdělání založených na kurikulu směrem k většímu důrazu na výstupy vzdělání na základě kurikula očekávané. Veřejnost se stále více zabývá zodpovědností poskytovatelů služeb, což vede ke zvýšené pozornosti zaměřené na jejich kompetentnost. Také v psychologii a psychoterapii především v posledním desetiletí propuká vývoj, popisovaný jako transformace na „kulturu kompetentnosti“. Tato diplomová práce mapuje historii a současný stav na kompetencích založeného přístupu k psychologické a psychoterapeutické profesi a vzdělání a dosavadní události na tomto poli včetně několika modelů psychologické a psychoterapeutické kompetentnosti a psychoterapeutických výcviků na kompetence zaměřených. V empirické části pak podává zprávu o vzniku kompetenčního modelu Výcviku integrace v psychoterapii, na jehož tvorbě se za využití principů kooperativního výzkumu podíleli lektoři výcviku s týmem výzkumníků z Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně.

Abstract:

Education within professions where responsibility towards society is a valued characteristic has seen a shift of focus from curriculum-based models to an expected outcomes model. The responsibility of care providers has become a great concern of the public, leading to closer attention being paid to their competence. This development, described as a transformation to the culture of competence has also, particularly in the last decade, taken place in the field of pyschology and psychotherapy. This thesis depicts both the current and historical approach of competence-based education within the psychological and pyschotherapeutic profession, including several models of pyschological and psychotherapeutic competence education and competence-based trainign programs. The formation of a competency model of the Training in Psychotherapy Integration is described in the empirical section. The model was created through the collaboration of program tutors and reserachers from the Faculty of Social Studies of Masaryk University in Brno using the principles of cooperative inquiry.

Kľúčové slová

kompetence, na kompetencích založený přístup, kompetenční model, integrace v psychoterapii, Výcvik integrace v psychoterapii, kooperativní výzkum, competence, competency-based approach, competency model, psychotherapy integration, Training in Psychotherapy Integration, cooperative inquiry

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 1. 2014
• Vedúci: doc. Mgr. Tomáš Řiháček, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology