Výchova ke zdraví ve vzdělávání žáků SŠ

Ing. Lucie HORÁKOVÁ

Master's thesis

The Education to Health in high school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá vzdělávacím oborem Výchova ke zdraví a metodami aktivního vyučování. Teoretická část je věnována vymezení pojmu Výchova ke zdraví, jeho rozpracování v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnázia, implementací do Školního vzdělávacího programu a popisu vybraných aktivizujících metod, které jsou ověřovány v praktické části diplomové práce v rámci navrhovaného didaktického souboru aktivizujících metod využitelných při výuce Výchovy ke zdraví. Metodická část popisuje celý proces tvorby, ověření a vyhodnocení souboru aktivizujících metod, jehož vytvoření bylo hlavním cílem diplomové práce. Závěrečnou část diplomové práce tvoří konečný produkt ? návrh ověřených aktivizujících metod. Konkrétně byla využita metoda snowballingu, myšlenkového mapování, projektového vyučování a didaktických her ? osmisměrek, hra s kartičkami ,,Hádej, kdo jsem?? a výukového kvízu. Výsledky jsou diskutovány na základě vyhodnocených dotazníků, prostřednictvím kterých byla získána zpětná vazba ze strany studentů, s ohledem na aktuální situaci související s problematikou výchovy ke zdraví.

Abstract:

This diploma thesis deals with the education field of Health Education and active teaching methods. The theoretical part deals with the definition of the concept of Health Education, its development in the framework curricula for secondary schools, implementing to school curriculum and a description of the selected activating methods, which are checking in the practical part under the proposed didactic set of activation methods available for teaching health education. The methodical part is a guide describing whole process of creation, validation and evaluation of a set of activation methods. The final part of this thesis includes the final product - a draft validated activation methods. Used methods were snowballing, mind mapping, project teaching and educational games ? word finding, ?Who am I?? and educational quiz. The results are discussed on the basis of its assessment questionnaires through which was obtained feedback by the students.

Keywords

Aktivizující výukové metody, výchova ke zdraví, životní styl, péče o zdraví, výživa, rizika ohrožující zdraví, prevence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 6. 2015

Accessible from:: 20. 6. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / field:
Biology / Bi 1ob.N ss