Výchova ke zdraví ve vzdělávání žáků SŠ

Ing. Lucie HORÁKOVÁ

Diplomová práce

The Education to Health in high school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá vzdělávacím oborem Výchova ke zdraví a metodami aktivního vyučování. Teoretická část je věnována vymezení pojmu Výchova ke zdraví, jeho rozpracování v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnázia, implementací do Školního vzdělávacího programu a popisu vybraných aktivizujících metod, které jsou ověřovány v praktické části diplomové práce v rámci navrhovaného didaktického souboru aktivizujících metod využitelných při výuce Výchovy ke zdraví. Metodická část popisuje celý proces tvorby, ověření a vyhodnocení souboru aktivizujících metod, jehož vytvoření bylo hlavním cílem diplomové práce. Závěrečnou část diplomové práce tvoří konečný produkt ? návrh ověřených aktivizujících metod. Konkrétně byla využita metoda snowballingu, myšlenkového mapování, projektového vyučování a didaktických her ? osmisměrek, hra s kartičkami ,,Hádej, kdo jsem?? a výukového kvízu. Výsledky jsou diskutovány na základě vyhodnocených dotazníků, prostřednictvím kterých byla získána zpětná vazba ze strany studentů, s ohledem na aktuální situaci související s problematikou výchovy ke zdraví.

Abstract:

This diploma thesis deals with the education field of Health Education and active teaching methods. The theoretical part deals with the definition of the concept of Health Education, its development in the framework curricula for secondary schools, implementing to school curriculum and a description of the selected activating methods, which are checking in the practical part under the proposed didactic set of activation methods available for teaching health education. The methodical part is a guide describing whole process of creation, validation and evaluation of a set of activation methods. The final part of this thesis includes the final product - a draft validated activation methods. Used methods were snowballing, mind mapping, project teaching and educational games ? word finding, ?Who am I?? and educational quiz. The results are discussed on the basis of its assessment questionnaires through which was obtained feedback by the students.

Klíčová slova

Aktivizující výukové metody, výchova ke zdraví, životní styl, péče o zdraví, výživa, rizika ohrožující zdraví, prevence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 6. 2015

Zveřejnit od: 20. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Biologie / Učitelství Biologie (jednooborové) pro střední školy