Syndrom vyhoření u učitelů 1. stupně základní školy

Mgr. Lenka Krumpochová

Diplomová práce

Burnout Syndrom of Primary School Teachers

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá výskytem syndromu vyhoření u učitelů 1.stupně základní školy. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část předkládá poznatky o vzniku, projevech, fázích, příčinách a prevenci stresu a syndromu vyhoření. Praktická část pomocí polostrukturovaných rozhovorů zjišťuje, jak oslovení pedagogové rozumí pojmu syndrom vyhoření, jaké techniky používají pro zvládání stresu a prevenci syndromu vyhoření a zda se jím cítí být ohroženi. Zároveň zjišťuje, jakými způsoby napomáhají jednotliví zaměstnavatelé oslovených pedagogů se zvládáním stresu a předcházení vzniku syndromu vyhoření u svých zaměstnanců. Cílem diplomové práce je určení nejčastějších příčin a rizikových faktorů, které způsobují syndrom vyhoření, zjištění technik a strategií, které učitelé používají pro předcházení vyhoření a zároveň vytvoření jednoduchého souhrnu doporučení a technik s jejichž pomocí lze lépe zvládat stres a předcházet tak vzniku syndromu vyhoření.

Abstract:

This Diploma thesis deals with the occurrence of burnout syndrome in primary school teachers. The thesis is divided into two parts. The theoretical part presents knowledge about the origin, manifestations, stages, causes and prevention of stress and burnout syndrome. The practical part uses semi-structured interviews to find out how the teachers interviewed understand the concept of burnout syndrome, what techniques they use to cope with stress and prevent burnout syndrome and whether they feel threatened by it. It also finds out in which ways the individual employers of the interviewed teachers help with stress management and prevention of burnout syndrome in their employees. The aim of the thesis is to identify the most common causes and risk factors for burnout syndrome, to identify the techniques and strategies that teachers use to prevent burnout, and to develop a simple set of recommendations and techniques to better manage stress and prevent burnout syndrome.

Klíčová slova

stres, syndrom vyhoření, burnout, učitel, prevence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2022
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Táňa Fikarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy