Příprava žáka se speciálními vzdělávacími potřebami pro vstup na trh práce

Soňa Toumová

Bakalářská práce

Preparation of a pupil with special educational needs with purpose of enetering the labours market

Anotace:

Teoretická část bakalářské práce na téma Příprava žáka se speciálními vzdělávacími potřebami pro vstup na trh práce je zaměřena na shromáždění poznatků o speciálních vzdělávacích potřebách a jejich charakteristiku. Podrobněji se zabývá diagnózou porucha autistického spektra Aspergerův syndrom a možnostmi začlenění žáka s touto diagnózou do našeho vzdělávacího systému.Praktická část vychází z kazuistiky. Sběr dat probíhal metodou hloubkových rozhovorů s žákem s diagnózou PAS AS, jeho matkou, pedagogem střední odborné školy, na které chlapec studuje, a pracovníkem Úřadu práce Praha (Oddělení zprostředkování a poradenství). Následně byla provedena analýza získaných informací. Byla zmapována cesta žáka se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávacím systémem a dále aktuální situace možnosti uplatnění na pracovním trhu. Z výsledků rozhovorů lze usoudit, že naše společnost se v přístupu k osobám se zdravotním postižením postupně zlepšuje, ale jsou stále rezervy. Je nutná celoplošná odborná informovanost pedagogických pracovníků, dostatek speciálně pedagogických center a poradenských zařízení v regionech a fungující návaznost v poskytování pracovního uplatnění osobám se zdravotním postižením.

Abstract:

The theoretical part of this bachelor thesis on the topic Preparation of a student with special educational needs for entering the job market is focused on collecting and examining of findings about special educational needs. It concentrates in detail on the diagnosis Autism spectrum disorder Asperger syndrome and the possibility of integration of a student with this diagnosis to our educational system. The practical part is based on casuistry. Collection of data consisted from extensive interviews with a student who has the PAS AS diagnosis, his mother, a teacher from the student´s secondary school and a worker from The Labour Office in Prague (department of arrangement and consultancy). The analysis of the collected data was carried out subsequently. It succeeded in showing the path of a student with special educational needs through the educational system and in analysing the current possibility of employment finding. From the outcomes of interviews it is clear that our society is improving in terms of attitude to individuals with disability, however there is still room for improvement. An extensive theoretical knowledge of pedagogical staff is needed, as well as more special pedagogic centres and consultancy services in regions and a functional continuity in offering an employment to individuals with disabilities.

Klíčová slova

Osoby se speciálními vzdělávacími potřebami, porucha autistického spektra, integrace, vzdělávací systém, trh práce, nezaměstnanost

Keywords

Individuals with special educational needs, autism spectrum disorder, integration, educational system, job market, unemployment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Kateřina Tomšíková

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování