Výchova dětí s kombinovaným postižením

Darina BERKOVÁ

Bakalářská práce

Education of childern with multiple disabilities

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o výchově dětí s kombinovaným postižením. Teoretická část objasňuje pojem kombinované postižení, rozdělení a příčiny vzniku kombinovaných postižení. Uvádím zde postižení vyskytující se v kombinacích. Podrobně je popsána mentální retardace, některé formy mentální retardace ? autismus, Downův syndrom a tělesné postižení dětská mozková obrna. Každé postižení vyžaduje speciální přístup, a proto i ve výchově dětí s jednotlivými postiženími nalezneme speciální prvky. Další část teorie se zabývá problematikou výchovy, nejprve z pohledu výchovně-vzdělávacího procesu, jehož je výchova nedílnou součástí. Výchova dítěte se uskutečňuje v různých prostředích ? ve školských zařízeních, v rodině, v ústavech. Je velmi rozmanitá, využívá k formování osobnosti dítěte mnoha výchovných přístupů. Praktická část demonstruje na případových studiích dětí s kombinovaným postižením, jak byla aplikována výchova v praxi. Výzkumné problémy poukazují na některé aspekty výchovného procesu dětí s kombinovaným postižením.

Abstract:

Thesis deals with the education of children with multiple disabilities. The theoretical part explains the concept of combined defects, distribution and causes of disability combined. I show affection occurring in combinations. The detailed description of mental retardation, some forms of mental retardation - autism, Down syndrome and physical disability cerebral palsy. Any disability requiring special access and therefore the education of children with various disabilities find special elements. Another part of the theory deals with education issues, from the perspective of educational process, which is an integral part of education. Raising a child takes place in different environments - in schools, in family, in institutions. It is very diverse uses to shape a child's personality in many educational approaches. Section demonstrates the practical case studies of children with multiple disabilities, as applied to education in practice. Research problems point to some aspects of the educational process of children with multiple disabilities.

Klíčová slova

Kombinované postižení, kombinované vady, mentální retardace, mentální postižení, autismus, Downův syndrom, dětská mozková obrna, přidružená postižení, výchova, výchova v rodině, výchova v dětském domově, kasuistika.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2011

Zveřejnit od: 8. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2011
• Vedoucí: Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika