Písňový repertoár dětí mladšího školního věku (lidové písně)

Světlana ČAGÁNKOVÁ

Master's thesis

The song repertoire for young learners (folk songs)

Anotácia:

Teoretická část (tj. oddíl 1) diplomové práce je zaměřena na obecné pojetí lidové písně, její charakterizaci a klasifikaci. Další část (tj. oddíl 2) předkládá, jakým způsobem jsou předmět hudební výchova a učivo o lidové písni začleněny v klíčových školních dokumentech Základní školy a mateřské školy J. A. Komenského Nivnice. Konfrontuje výskyt lidových písní v ucelené řadě učebnic hudební výchovy pro 1. stupeň základní školy a v ročních učebních plánech. Obsahem empirické části (tj. oddíl 3, 4) je průzkum realizovaný dotazníky a testy u žáků 2. ? 6. ročníků Základní školy a mateřské školy J. A. Komenského Nivnice. Oddíl dále zahrnuje zpracování a vyhodnocení dat získaných těmito metodami, které vedou k naplnění cíle diplomové práce ? zda se žáci naučili lidové písně, které mají v aktivní paměti, ve škole a zda jsou tyto písně identické s učivem o lidové písni zaneseným v klíčových dokumentech školy. Poslední 5. část popisuje praktickou realizaci pedagogického projektu ,,Vzpomínky J. A. Komenského v lidové písni??.

Abstract:

The theoretical part (i.e. section 1) of the thesis is focused on the general concept of the folk song, its characterization and classification. Another part (i.e. section 2) presents the way how music and subject matter of folk song are included in key school documents of Elementary and nursery school J. A. Comenius Nivnice. It confronts the incidence of folk songs in a comprehensive range of music textbooks for primary school and annual plans. The content of the empirical section (i.e. section 3, 4) is a survey implemented by questionnaires and tests for pupils 2. ? 6. classes of Elementary and nursery school J. A. Comenius Nivnice. It also includes the processing and evaluation of data obtained by these methods, which lead to achieve the target of the thesis ? if the students learned folk songs which they knew at school and whether these songs are identical to the subject matter of folk song in the key documents of school. Last 5th section describes the practical implementation of the pedagogical project ,,Memories of Comenius in folk song??.

Kľúčové slová

lidová píseň, Školní vzdělávací program, Základní škola a mateřská škola J. A. Komenského Nivnice, učebnice, roční učební plán, třídní kniha, dotazník, test, pedagogický projekt

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012

Zverejniť od: 4. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Doc. PhDr. Veronika Ševčíková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools