Specifika práce učitele s projevy PAS u dětí na 1. stupni ZŠ

Mgr. Nikola Lášová

Master's thesis

The specifics of teachers' working with symptoms of ASD at the first grade primary school pupils

Abstract:

Diplomová práce ,,Specifika práce učitele s projevy PAS u dětí na 1. stupni ZŠ" se zabývá vzděláváním takto postižených dětí na 1. stupni ZŠ a specifickým přístupem učitelů k těmto dětem. Teoretická část vymezuje pojem poruchy autistického spektra, jejich výskyt, příčiny vzniku a projevy. Přibližuje možnosti vzdělávání dětí s PAS a principy či metody výuky takto postižených žáků v inkluzivní třídě na 1. stupni ZŠ. Praktickou část tvoří empirický kvalitativně orientovaný výzkum, zobrazující subjektivní přístupy učitelů, které byly zjištěny metodou polostrukturovaných rozhovorů. Osloveni byli učitelé, kteří získali vlastní zkušenost s žákem postiženým touto poruchou během své pedagogické praxe. Výsledkem analýzy jednotlivých rozhovorů jsou pojmové mapy poskytující přehled o přístupech, subjektivních názorech a osobních zkušenostech oslovených učitelů.

Abstract:

The diploma thesis “The specifics of teachers´ working with symptoms of ASD (Autism Spectrum Disorders) at the first grade primary school pupils” deals with the education of the first grade primary school pupils and the specific teachers´ approach to these pupils. The theoretical part defines the autism spectrum disorder term, its presence, causes and behavioral symptoms. It shows the educational possibilities of ASD pupils, their principles or methods in inclusive classrooms at the first grade primary school. The practical part includes empirical qualitatively oriented research showing subjective teachers´ attitudes which were elicited by semi-structured interviews. There were teachers who acquired their own experience with pupils affected by ASD during their teaching practice. The analysis result of individual interviews are conceptual maps provided an overview attitudes, subjective opinions and personal experience above mentioned teachers.

Keywords

Poruchy autistického spektra (PAS), autismus, dětský autismus, Aspergerův syndrom, metody výuky, individuální přístup, Autism Spectrum Disorders (ASD), autism, Child Autism, Asperger Syndrome, teaching methods, individual attitude

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2017
• Supervisor: doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.
• Reader: doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training