Sebepojetí adolescentů s lehkým mentálním postižením

Bc. Jana DUSÍLKOVÁ

Bachelor's thesis

Self conception and of adolescents with mild mental disability

Abstract:

Cílem práce je zjistit, zda a jakým způsobem se odlišuje sebepojetí osob s lehkým mentálním postižením od sebepojetí osob z běžné populace ve věku adolescence. Zkoumáno je sebepojetí jako takové a poté jednotlivé aspekty sebepojetí dle standardizované metody Piers-Harris 2. Pro výzkum jsou shromážděna data od 54 respondentů z populace adolescentů s lehkým mentálním postižením a ta jsou následně porovnávána s daty z české standardizace pomocí statistické analýzy za využití metody Wilcoxonův test v programu Statistica. Na základě šetření je zjištěno, že adolescenti s lehkým mentálním postižením dosahují signifikantně nižších skórů na celkové škále sebepojetí dotazníku Piers-Harris a na subškálách Nepodléhání úzkosti, Popularita a Štěstí a spokojenost. Na subškálách Přizpůsobivost, Intelekt a školní postavení a Fyzický zjev a vlastnosti není rozdíl skórů tak významný.

Abstract:

The aim of this paper is to examine whether differences can be observed between the self-concept of adolescent-age persons with learning disability and adolescent persons of general population. The paper focuses on the actual subject of self-concept, followed by an overview of specific self-concept aspects based on the standardised Piers-Harris 2 method. The research gathered data from 54 respondents of the adolescent population with light mental disability, which is then compared with the Czech standardisation data through statistical analysis, using the Wilcoxon test method in the Statistica software.The research finds that adolescents with learning disability tend to reach significantly lower scores on the overall self-concept scale of the Piers-Harris questionnaire, as well as on the "Freedom from anxiety", "Popularity" and "Happiness and satisfaction" sub-scales. The difference in scores on the "Behavioral adjustment", "Intellectual and school status" and "Physical appearance and attributes" sub-scales are not as significant.

Keywords

sebepojetí, adolescence, mentální postižení, mentální retardace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology