Vyučovací prostředky environmentální výchovy

Ing. Markéta Dvořáková

absolventská práce studenta CŽV

Teaching resources of environmental education

Abstract:

Průřezové téma environmentální výchova je součástí českého školního rámcového vzdělávacího programu, který dodržují všechny vzdělávací subjekty na úrovni základních a středních škol v České republice. Z důvodu výběru témat s vysokým významem je při zapojení environmentální výchovy do výuky často využívána exkurze do přírody pro názornou ukázku daných jevů s cílem zvýšit zájem o danou problematiku.Přehled řešené problematiky se zabývá environmentální výchovou a oblastí tvorby naučných stezek s analýzou vybraného území Libčic nad Vltavou. Praktická část se věnuje návrhu naučné stezky. Trasa je zvolena středně dlouhá jednosměrného typu s doporučeným směrem trasy. Prostřednictví elektronické tvorby stezky dochází k samoobslužnému provozu s možností využití trasy ihned při získání průvodcovského textu, který obsahuje i GPS souřadnice. Zásadní součástí naučné stezky jsou přílohy 1 – 9, ve které je značená mapa trasy a samostatné texty k zastavení. Dále je vhodné vyžít pracovní list viz kapitola 4.2 v průběhu trasy pro opakování a upevnění již získaných znalostí a dovedností.

Abstract:

Cross-cutting theme of environmental education is part of the Czech School of framework educational programme, which comply with all educational bodies at the level of primary and secondary schools in the Czech Republic. Because of the high importance of scope are often used by nature for the illustration for an excursion to demonstrate certain phenomena with the possibility of an increase in interest in the issue.An overview of the issues addressed is engaged in environmental education and the problems of making nature trails with the analysis of the selected territory Libčic nad Vltavou. The practical part is dedicated to the design of nature trails. The route is chosen, moderately long one-way type with the recommended direction of the route. Via the electronic creation of paths occurs the self service with the use of the route immediately when you get the guiding text that includes GPS coordinates. Essential part of the heritage trails are on Annex 1 – 9, in which there is a signposted route map and separate texts. It is also appropriate to make ends meet working sheet see Chapter 4.2 in the course route for repetition and consolidation of already acquired knowledge and skills.

Keywords

environmentální výchova, člověk a životní prostředí, lesnická pedagogika, Libčice nad Vltavou, naučná stezka

Keywords

environmental education, nature trail, the man and the environment, forestry education, Libčice nad Vltavou

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 11. 2017

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects