Jedinec s poruchami chování

Mgr. Gabriela Svobodová

absolventská práce studenta CŽV

Individual with Behavioral Disorders

Abstract:

Závěrečná práce představuje problematiku jedince s poruchami chování. Cílem práce je charakterizovat poruchy chování popisovaného jedince a zjistit jejich možné příčiny. Jednotlivé kapitoly teoretické části se zaměřují na vymezení základní terminologie, klasifikaci, příčiny i vybrané charakteristické projevy poruch chování, prevenci a nejčastější možnosti nápravy. Kazuistika jedince poukazuje na osobní, rodinnou, sociální a školní anamnézu a zároveň, za pomoci vybraných diagnostických metod a technik sběru dat, vystihuje rizikové faktory, které s největší pravděpodobností ovlivňují negativní chování sledovaného jedince. Závěrečná část nabízí návrhy a opatření vhodná k nápravě celého případu.

Abstract:

The final thesis presents the issue of an individual with behavioural disorders. The aim of the thesis is to characterise behavioural disorders of the described individual and find out their possible causes. The individual chapters of the theoretical part focus on the definition of basic terminology, classification, causes and selected characteristic manifestations of behavioural disorders, prevention and the most common remedial options. The individual´s case report points to personal, family, social and school anamnesis and at the same time, with the help of selected diagnostic methods and data collection techniques, describes the risk factors that are most likely to influence the observed individual´s negative behaviour. The final part offers suitable suggestions and measures for correcting the entire case.

Keywords

poruchy chování, záškoláctví, agrese, prevence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 11. 2022

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Alena Bjorke

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

celoživotní / field:
Další vzdělávání pedagogických pracovníků / Speciální pedagogika - studium v oblasti pedagogických věd