Analýza projektovaného kurikula vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví

Bc. Tereza Šimčíková

Master's thesis

Analysis of the projected curriculum of the educational field of Health Education

Abstract:

Diplomová práce „Analýza projektovaného kurikula vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví“ se věnuje současnému projektovanému kurikulu výchovy ke zdraví v souvislostech s aktuálními koncepčními materiály. Hlavním cílem práce je analýza školních vzdělávacích programů na vybraných základních školách. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část objasňuje problematiku oboru výchova ke zdraví. V úvodu teoretické části je vysvětlen pojem kurikulum, jeho formy a provedené výzkumy kurikula. Následně je pozornost věnována vývoji oboru výchovy ke zdraví a projektům a programům pojícím se k tomuto vzdělávacímu oboru. Praktická část obsahuje základní metodické údaje o výzkumu, který se orientuje na projektovou formu kurikula výchovy ke zdraví posuzovanou dle hlubší analýzy školních vzdělávacích programů vybraných základních škol. Závěrečná kapitola shrnuje výsledky a formuluje závěry a doporučení zejména pro školní praxi. Získané výsledky ukazují, že hodinová dotace výchovy ke zdraví se pohybuje v rozmezí 1 až 4 hodin týdně, většina škol vede výchovu ke zdraví jako samostatný předmět, téměř všechny mají zařazeny všechny tematické okruhy výchovy ke zdraví a každá škola zajišťuje mezipředmětové vztahy. Vyústěním předkládané práce je formulování východisek pro zkvalitnění výchovy ke zdraví.

Abstract:

The diploma thesis Analysis of the projected curriculum of the educational field of Health Education deals with the current projected curriculum of health education in connection with current conceptual materials. The main goal of the thesis is the analysis of school educational programs at selected elementary schools. The thesis consists of two parts. The theoretical part clarifies the issues of the field of health education. The introduction to the theoretical part explains the concept of the curriculum, its forms and conducted researches on the curriculum. Then the thesis is focused on the development of the field of health education and projects and programs related to this educational field. The practical part contains basic methodological data on research, which focuses on the projected form of the health education curriculum evaluated based on a deeper analysis of school educational programs of selected elementary schools. The final chapter summarizes the results and formulates conclusions and recommendations especially for school practice. The acquired results show that the time allocation for health education ranges from 1 to 4 hours per week, most schools teach health education as a separate subject, almost all schools have all the thematic areas of health education included and each school provides interdisciplinary relationships. The result of the presented thesis is the formulation of starting points for the improvement of health education.

Keywords

Kurikulum, rámcový vzdělávací program (RVP), školní vzdělávací program (ŠVP), základní škola, výchova ke zdraví, Curriculum, Framework Education Programme (FEP), school education program (SEP), lower secondary education, health education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 23. 6. 2021
• Supervisor: PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training in Natural Science / Lower Secondary School Teacher Training in Health Education