Rozvoj grafomotorických dovedností u dítěte s narušenou komunikační schopností a poruchami pozornosti

Mgr. Andrea Fabíková

Bakalářská práce

The development of graphomotor skills at child with communication disorder and attention deficit disorder

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem grafomotorických dovedností u dítěte s poruchami pozornosti s hyperaktivitou a narušenou komunikační schopností. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se skládá ze dvou kapitol. První z nich se věnuje obecnému pojetí poruch pozornosti s hyperkativitou, narušené komunikační schopnosti a jejím druhům, které doprovází poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Druhá kapitola rozebírá motorický vývoj dítěte, vliv grafomotoriky na rozvoj psaní a zaměřuje se na metodiky rozvíjející grafomotorické dovednosti. Praktická část popisuje výzkumné šetření, které bylo provedeno kvalitativní metodou pozorování výzkumného vzorku. Hlavním cílem byla podpora rozvoje grafomotorických dovedností u dítěte s narušenou komunikační schopností a poruchami pozornosti za využití Stimulačního programu pro předškoláky a pro děti s odloženou školní docházkou Maxík.

Abstract:

The Bachelor thesis developes graphomotor skills at child with communication disorder and attention deficit disorder. It is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part consists of two chapters – the first one is about attention deficit hyperactivity disorder, communication disorder and about its kinds which accompany attention deficit hyperactivity disorder. The second chapter analyses child's motor skills development, methods that help develop graphomotorical skills and other elements effecting child's future handwriting ability. The empirical part describes research inquiry which was done by qualitative method by observation of the research sample. The goal was to maximise the effects of graphomotorical skills development on a child with communication disorder as well as attention deficit hyperactivity disorder with using Stimulus program for prescholers and for kids with deferred school attendance called Maxík.

Klíčová slova

grafomotorické dovednosti, graphomotor skills, narušená komunikační schopnost, communication disorder, porucha pozornosti s hyperaktivitou, attention deficit hyperactivity disorder, dítě s narušenou komunikační schopností, child with communication disorder, motorické dovednosti dítěte, child's motor skills

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky