Sestavení dotazníku pro hodnocení pohybové aktivity českých dětí prvního stupně základních škol

Lucie POHANKOVÁ

Bakalářská práce

Creation of a questionnaire for evaluation of physical activity of Czech children at primary school

Anotace:

Záměrem bakalářské práce bylo sestavit návrh dotazníku o pohybové aktivitě pro žáky prvního stupně základních škol. Pro sestavení prvotního draftu dotazníku jsme vycházeli z podobných dotazníků určených starším dětem. Ověření sémantické náročnosti draftu se opírá o informace poskytnuté dětmi (n = 11) druhých a třetích tříd při skupinovém rozhovoru a dále o míru čtivosti a obtížnosti textu. Na jejich základě proběhla korekce draftu a sestavení finální verze dotazníku. Dotazník se zaměřuje na aktivní životní styl, způsob transportu do/ze školy, organizovanost PA, realizaci intenzivní PA ve školních dnech a o víkendu a dále na výčet pohybových aktivit, kterým se děti pravidelně věnují. Navržený dotazník se skládá ze čtyř položek. Kombinací textu a obrázků reflektuje skutečnost, že děti prvního stupně základních škol obtížně pracují s dotazníkovými technikami. Dotazník byl navržen tak, že se očekává asistované vyplňování dotazníků zaškolenou osobou. Finální verze dotazníku je nyní připravena k dalším fázím standardizace tohoto nástroje.

Abstract:

The purpose of the thesis was creation of designing a questionnaire of physical activity for primary school children. To create the initial draft of the questionnaire, we used the questionnaires that are focused on older children. Verification of semantic difficulty can be processed using information about children (n = 11) of second and third classes in group interviews and about the degree of readability and difficulty of the text. According to them, the draft was corrected and the final version of the questionnaire was created. The questionnaire focuses on the active lifestyle, the method of transport to / from schools, organizes PA, intensity of PA during school days and weekends and what type of physical activities children focus on. The designed questionnaire consists of four items. The combination of the text and the pictures reflect the view that children of 2 - 3 class primary school have a problem with questionnaire techniques. The questionnaire was designed for assisted completion by a trained person. The final version of the questionnaire is now ready to standardization.

Klíčová slova

čtivost textu, focus group, mladší školní věk, sebehodnotící dotazovací metody, standardizace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Roman Cuberek, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Ochrana obyvatelstva