Vedení žáků k mravní odpovědnosti ve vztahu k jejich motivaci

Bc. Barbora CAFOURKOVÁ

Master's thesis

Leading Students Towards Moral Responsibility in Relation to Their Motivation

Abstract:

Tato diplomová práce se zaměřuje na vedení žáků k mravní odpovědnosti a jejich motivaci, což je zásadní pro úspěšné vzdělávání. V teoretické části jsou detailně analyzovány základní koncepty etiky, motivace a školního prostředí. Práce se zabývá teoriemi morálního vývoje od Jeana Piageta a Lawrence Kohlberga, které poskytují hluboký vhled do toho, jak se u dětí a dospívajících vyvíjí smysl pro morálku. Rovněž je zkoumána Maslowova hierarchie potřeb, která objasňuje, jak základní lidské potřeby ovlivňují motivaci a chování. Dále jsou popsány různé přístupy k řízení třídy a tvorbě pozitivního školního a třídního klimatu, které podporuje vnitřní motivaci a morální rozvoj žáků. Praktická část práce se soustředí na kvalitativní výzkum mezi učiteli, zkoumající jejich metody a strategie při motivování žáků a rozvíjení jejich mravní odpovědnosti.

Abstract:

This thesis focuses on guiding pupils towards moral responsibility and motivating them, which is essential for successful education. In the theoretical part, the basic concepts of ethics, motivation and school environment are analyzed in detail. The thesis explores the theories of moral development by Jean Piaget and Lawrence Kohlberg, which provide deep insight into how children and adolescents develop a sense of morality. Maslow's hierarchy of needs is also explored, which explains how basic human needs influence motivation and behavior. In addition, various approaches to classroom management and the creation of a positive school and classroom climate that promotes intrinsic motivation and moral development in pupils are described. The practical part of the thesis focuses on qualitative research among teachers, examining their methods and strategies in motivating pupils and developing their moral responsibility.

Keywords

Mravní odpovědnost, motivace, vnitřní a vnější motivace morální vývoj, školní klima, třídní klima, odpovědnost, autonomie žáků

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 6. 2024

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Martina Číhalová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching Social Sciences and Civics for Secondary Schools and Lower Seconda / USVma-UAJmi