Hodina současného tance s využitím principů techniky J. Limóna pro II.stupeň ZUŠ - studium pro dospělé

MgA. Barbora Kratochvílová

Diplomová práce

Contemporary dance lesson using the principles techniques of J. Limon for II.grade to adult grade at primary school of arts

Anotace:

Absolventský projekt je koncipován jako trénink současného tance pro věkovou kategorii II. stupně ZUŠ a studia pro dospělé a využívá principů techniky Josého Limóna. Vybrané principy se zaměřují jak na rozvinutí tanečnosti, plynulosti a plasticity pohybu, tak na technické zdokonalování tanečníka a koordinaci paží, trupu a dolních končetin v součinnosti s uvědomělým dechem. Dále jsou zakomponovány prvky využívající prostorové vnímání plochy, hloubky, objevování vlastního vnitřního prostoru či propojování práce s podlahou a pohybu ve stoji. Zakomponována jsou také cvičení, kombinace a variace seznamující žáky s prací závislou na fyzickém kontaktu, spolupráci, vnímání ostatních členů skupiny a sebe jako součást celku v kontrastu k udržování pozornosti pouze na jednotlivce samostatně, včetně procesu improvizace poskytující impulsy k jevištní tvorbě. Důležitým elementem ve vyučovací hodině je také imaginární představa jako prvek sloužící k vypěstování rozdílných kvalit pohybu a jevištní expresivity

Abstract:

Graduation project is conceived as a contemporary dance training for age category II. grade and study for adults at primary school of art and utilizes the principles of José Limon technique. Selected principles focus on the development of dance quality, continuity and plasticity of movement, improvement dancer´s techniques and coordination with arms, torso and legs in conjunction with conscious breath. Further elements, which are integrated, using spatial perception of the surface, depth, discovering their own inner space or work linking the floor and standing movement. They are also incorporated exercise combinations and variations uses the work depend on physical contact, cooperation and perception of the other group members and himself as part of group, in contrast to maintain attention only to individuals separately, including the process of improvisation giving impetus to the formation stage. An important element in the lesson is also an imaginary idea as a component used to grow different qualities of movement and theatrical expressiveness.

Klíčová slova

Klíčová slova Současný tanec, vyučovací hodina, technika, José Limón, základní umělecká škola, princip, kombinace, variace, práce s partnerem, koordinace, body drumming, suspension, floorwork, jevištní expresivita, Key words Contemporary dance, lesson, technique, primary school of art, principle, combinations, variations, work with a partner, coordination, theatrical expressiveness, creating

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2016
• Vedoucí: Mgr. Ivana Kloubková
• Oponent: Mgr. Vladimíra Kartousová

Janáčkova akademie múzických umění v Brně

Divadelní fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Taneční umění / Taneční pedagogika