Předcházení syndromu vyhoření u vysokoškolských pedagogů

Jana Panáková

Bachelor's thesis

Preventing of burnout syndrome among university teachers

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na předcházení syndromu vyhoření u vysokoškolských pedagogů. Cílem teoretické části je vymezit pojem syndrom vyhoření a stres. Další části teoretické práce jsou vznik, prevence a předcházení syndromu vyhoření. V neposlední řadě jsou součástí výzkumy v učitelské profesi, které se věnují syndromu vyhoření na základních a středních školách. V závěru jsou zde uvedeny nutné kompetence a požadavky na vysokoškolského pedagoga a tabulka srovnání prestiže jednotlivých povolání. Empirický výzkum má za cíl zjistit, jakým způsobem pedagogové na vysoké škole předcházejí syndromu vyhoření. K získání dat je použita metoda kvalitativního výzkumu, nástrojem sběru dat je polostrukturovaný rozhovor. Následné zpracování a analýza dat je prostřednictvím metody otevřeného kódování. Získaná data představují pouze úzký vzorek, ale mohou být základem pro další, rozsáhlejší výzkumy.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on preventing burnout syndrome among university educators. The aim of the theoretical part is to define the concept of burnout syndrome and stress. Further sections of the theoretical work address the emergence, prevention, and mitigation of burnout syndrome. Additionally, research in the teaching profession dedicated to burnout syndrome in primary and secondary schools is included. Finally, necessary competencies and requirements for university educators are outlined, along with a table comparing the prestige of various professions. The empirical research aims to determine how university educators prevent burnout syndrome. Qualitative research methodology is employed, utilizing semistructured interviews as the data collection tool. Subsequent data processing and analysis are conducted using the method of open coding. Obtained data represent only a narrow sample, but they can serve as a basis for further, more extensive research.

Keywords

syndrom vyhoření, stres, vysokoškolský pedagog, duševní hygiena

Keywords

burnout, stress, university teacher, mental health

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 5. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 10. 6. 2024
• Supervisor: Mgr. Mgr. Lenka Kamanová, Ph.D.
• Reader: Martin Pírko, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme:
Applied Educational Studies