Názory učitelů na žákovskou diverzitu ve Zlínském kraji

Martina Lysáková

Bakalářská práce

The Views of Teachers on Pupil Diversity in the Zlín Region

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá Názory učitelů na žákovskou diverzitu ve Zlínském kraji. Teoretická část vysvětluje pojem inkluze versus integrace a jejich legislativní ukotvení. Ve druhé kapitole se zaměřuje na profesi učitele v základní škole a jeho působení ve vzdělávacím procesu, roli v inkluzivním vzdělání a kompetence, které jsou důležité pro jeho působení ve vyučovacím prostředí. Třetí kapitola se již orientuje na pojem diverzita a její synonyma. Snaží se upozornit na klady a zápory diverzity ve školním prostředí, zároveň však i malou informovanost a problémy, které mohou být spojeny s tímto pojmem. Poslední kapitola teoretické části je shrnutím dosavadních poznatků z předešlých kapitol. V praktické části byla bakalářská práce zaměřena na názory učitelů na žákovskou diverzitu. Cílem bakalářské práce je analyzovat a obeznámit se s nedostatky nebo naopak s pozitivním přístupem v rámci žákovské diverzity ze strany pedagogů na základních školách. Objevit pozitivní úskalí žákovské diverzity a její dopady na základních školách ve Zlínském kraji.

Abstract:

This thesis deals with the views of teachers on pupil diversity in the Zlín region. The theoretical part explains the concept of inclusion versus integration and their legislative basis. The second chapter focuses on the teaching profession in primary school and his work in the educational process, role in inclusive education and skills, which are important for his work in the learning environment. The third chapter is focused on the concept of diversity and its synonyms. It seeks to highlight the pros and cons of diversity in the school environment, while also low awareness levels and issues that may be associated with this notion. The last chapter is a summary of current knowledge from previous chapters. The practical part of the thesis is focused on the views of teachers on pupil diversity. The aim of the thesis is to analyze and become familiar with the flaws or conversely with a positive attitude within diversity of pupils by teachers in primary schools.To discover positive pitfalls of pupil diversity and its impact on primary schools in the Zlin region.

Klíčová slova

diverzita, heterogenita, rozmanitost, různorodost, inkluze, integrace, kurikulum, pedagog, speciální vzdělávací potřeby, strategie, kompetence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2016

Zveřejnit od: 26. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Anna Petr Šafránková, Ph.D.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika