Pedagogická komunikace učitele(ky) v mateřské škole

Petra LEVÁKOVÁ

Bakalářská práce

Kindergarden teacher´s pedagogical communication

Anotace:

V bakalářské práci pojednávám o komunikaci, přičemž se zaměřuji na pedagogickou komunikaci učitele(ky) v mateřské škole. Pedagogická komunikace se odehrává ve výchovně vzdělávacím procesu. Podstatu pedagogické komunikace tvoří její účastníci ? učitel a jeho žáci, kteří na sebe vzájemně působí a komunikují. Snahou tedy bylo poukázat na osobnost učitele, která je významným faktorem působícím na kvalitu pedagogické komunikace. Pedagogická komunikace má své specifické funkce, podoby, pravidla, zásady, která jsou v této práci nastíněna. Práce je rozdělena do dvou částí, na část teoretickou a praktickou. Teoretická část bakalářské práce je věnována osobnosti učitele a jeho kompetencím, vymezení základní charakteristiky komunikace obecně, pedagogické komunikaci a významu komunikace v učitelském povolání. V práci se rovněž zaměřuji na charakteristiku dítěte předškolního věku a mateřské školy. V praktické části pak byly zjišťovány pomocí dotazníkového šetření názory učitelek mateřských škol na kvalitní pedagogickou komunikaci.

Abstract:

In the thesis I deal about communication, with focus on communication in education teacher (s) in kindergarten. Educational communication takes place in the educational process. The essence of pedagogical communication are its participants - the teacher and his pupils which interact and communicate between yourself. The aim therefore was to show the personality of the teacher, which is an important factor acting on quality of teacher communication. Educational communication has its specific functions, forms, rules, principles that are outline in this thesis. The thesis is divide into two parts, the theoretical and the practical. The theoretical part of the thesis is devoted the teacher's personality and his competencies, the definition of the basic characteristics of communication in general, educational communication and the importance of communication in the teaching profession. The thesis is also focus on the characterization of preschool age and kindergarten. In the practical part were examined by a questionnaire survey opinions of kindergarten teachers on quality educational communication.

Klíčová slova

komunikace, pedagogická komunikace, osobnost učitele, dítě předškolního věku, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2013

Zveřejnit od: 5. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Hana Cisovská, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy