Výukové strategie anglického jazyka ve výuce na středních zdravotnických školách

Mgr. Tereza LAUMEROVÁ

absolventská práce studenta CŽV

Teaching Strategies of the English Language in Secondary Medical Schools

Anotácia:

Práce se zabývá výukou anglického jazyka na středních zdravotnických školách se zaměřením na rozvoj odborné slovní zásoby a propojení jazykových a profesních kompetencí žáků. Cílem práce je analyzovat efektivní výukové strategie a navrhnout didaktické materiály podporující osvojování odborné terminologie. Teoretická část představuje přehled vybraných výukových metod, zejména metod informačně-receptivních, aktivizujících a problémových, a jejich využití ve výuce cizího jazyka. Součástí je také charakteristika výuky angličtiny na středních zdravotnických školách v České republice a představení Projektu TPA jako inovativního přístupu k rozvoji pedagogických kompetencí. Praktická část se zaměřuje na tvorbu a ověřování didaktických materiálů zaměřených na odbornou slovní zásobu. Tyto materiály jsou analyzovány s využitím Bloomovy taxonomie, která umožňuje posoudit jejich přínos pro rozvoj jazykových dovedností studentů. Práce přispívá k propojení teoretických poznatků s pedagogickou praxí a nabízí konkrétní nástroje využitelné ve výuce.

Abstract:

This thesis focuses on teaching English at secondary medical schools, with an emphasis on developing professional vocabulary and integrating language and vocational competencies. The aim of the thesis is to analyse effective teaching strategies and to design didactic materials that support the acquisition of specialised terminology. The theoretical part provides an overview of selected teaching methods, particularly information-receptive, activating, and problem-based methods, and their application in foreign language teaching. It also includes a description of English language teaching at secondary medical schools in the Czech Republic and introduces the TPA Project as an innovative approach to developing pedagogical competences. The practical part focuses on the design and implementation of didactic materials aimed at developing professional vocabulary. These materials are analysed using Bloom's taxonomy, which enables an evaluation of their effectiveness in developing students' language skills. The thesis contributes to linking theoretical knowledge with teaching practice and offers practical tools applicable in education.

Kľúčové slová

výuka anglického jazyka, odborná slovní zásoba, střední zdravotnické školy, výukové metody, didaktické materiály

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PhDr. Martina Fasnerová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

celoživotní / odbor:
Programy CŽV / Doplňující pedagogické studium zaměřené na přípravu učitelů 2. stupně ZŠ a SŠ