Ivana VAŠINOVÁ

Master's thesis

Rozvoj čtenářských kompetencí u žáků s dyslexií na 1. stupni základní školy

Development od reading competencies in pupils with dyslexia at the first level of elementary school
Abstract:
Předkládaná diplomová práce se zabývá čtenářskými kompetencemi a možnostmi jejich rozvoje u žáků s dyslexií na 1. stupni základní školy. Přináší teoretické i praktické informace, které se vztahují k danému tématu. První kapitola se zabývá procesem čtení u žáků mladšího školního věku. Druhá kapitola je zaměřena na problematiku dyslexie. Třetí kapitola poskytuje teoretické poznatky v oblasti rozvoje …more
Abstract:
The present thesis deals with the reading competencies and possibilities of its development in pupils with dyslexia in a primary school. The thesis contains theoretical as well as practical information connected with the topic. The first chapter follows up a topic of the reading process of younger school-age pupils. The second chapter is focusing on the problem of dyslexia. The third chapter provides …more
 

Keywords

žák s dyslexií čtenářské kompetence porozumění čtenému čtenářská gramotnost rozvoj čtenářských kompetencí
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

VAŠINOVÁ, Ivana. Rozvoj čtenářských kompetencí u žáků s dyslexií na 1. stupni základní školy. Ostrava, 2019. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=49299 Reference to the local database file of the institution