Motivace dospělých ke studiu na vysoké škole v kombinované formě studia

Šárka LYČKOVÁ

Bachelor's thesis

Motivating adults to study at university in a combined form of study

Anotácia:

Tato bakalářská práce je zaměřena na téma Motivace dospělých ke studiu na vysoké škole v kombinované formě studia. Je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část je členěna do tří kapitol. První kapitola se zabývá problematikou vzdělávání dospělých a konceptem celoživotního učení se zaměřením na další vzdělávání, rovněž vymezuje pojem dospělost a její periodizaci. Druhá kapitola se věnuje oblasti vysokoškolského vzdělávání a objasňuje specifika dospělých studentů, kteří se vracejí ke studiu na vysoké škole po určité vzdělávací pauze. Stěžejním tématem třetí kapitoly je motivace. Vysvětluje pojmy s motivací související a zabývá se motivačními faktory a bariérami dospělých studentů. Závěr této kapitoly je věnován vybraným motivačním teoriím. Praktická část této práce prezentuje výsledky průzkumného šetření, které je zaměřeno na motivační faktory dospělých studentů ke studiu na vysoké škole v kombinované formě studia, na bariéry, které tito studenti pociťovali před vstupem na vysokou školu a na příčiny ztráty nebo poklesu motivace v průběhu studia.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on the topic of Motivation of adults to study at university in a combined form of study. It is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter deals with the issue of adult education and the concept of lifelong learning with a focus on further education, it also defines the concept of adulthood and its periodization. The second chapter is devoted to the field of higher education and explains the specifics of adult students, who return to study at university after a certain educational break. The central theme of the third chapter is the motivation. It explains concepts related to the motivation and examines motivational factors and barriers for adult learners. The conclusion of this chapter considers selected motivational theories. The practical part of this thesis presents the results of an exploratory research that focuses on adult students' motivational factors for studying at a combined form of study, and also the obstacles that these students had before starting studies at the university as well as the reasons for the loss or decline of motivation during their studies.

Kľúčové slová

vzdělávání dospělých, celoživotní učení, další vzdělávání, vysoké školy, motivace, bariéry, dospělí studenti

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Milan Chmura, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Adult Education / Adult Education