Online firemní vzdělávání ve vztahu k pracovní angažovanosti

Bc. Kristýna Kočandrlová

Diplomová práce

Online corporate education in relation to work engagement

Anotace:

Diplomová práce se věnuje tématu pracovní angažovanosti v souvislosti se spokojeností s online firemním vzděláváním. Ve své teoretické části vymezuje konstrukt pracovní angažovanosti, který staví do teoretického rámce Job Demands Resources Modelu, východiska pro následný výzkumný projekt. Dále popisuje determinanty, které pracovní angažovanost mohou zvyšovat s důrazem na determinantu firemního vzdělávání. V závěru první kapitoly jsou rozpracovány pozitivní důsledky, které organizace mohou pociťovat při vyšší pracovní angažovanosti svých lidí. Druhá kapitola pak zpracovává téma firemního vzdělávání s následným zaměřením na jeho online podobu a její charakteristiky. Empirická část představuje výzkum zkoumající vztah mezi pracovní angažovaností a spokojeností s online firemním vzděláváním. Cílem tohoto výzkumu je zjistit, zda mezi těmito proměnnými a jejich atributy existují statisticky signifikantní vztahy. Projekt přináší výsledky vycházející z korelačních analýz jednotlivých vztahů. Závěry ukazují, že existuje statisticky signifikantní vztah mezi pracovní angažovaností a spokojeností s působením lektora a také spokojeností s organizačním zajištěním vzdělávání. Zároveň se ukazuje, že spokojenost s online firemním vzdělávání může zvyšovat pracovní angažovanost skupině lidí ve věku 46-55 let či skupině lidí s ukončeným středoškolským vzděláním.

Abstract:

The thesis concerns a theme of the work engagement and the satisfaction with online corporate education. The theoretical part provides a definition of the construct work engagement that is closely connected with the Job Demands Resources Model, a baseline for a subsequent research. Furthermore, various determinants of work engagement are elaborated with a focus on the corporate education. Several positive consequences of work engagement are described in the end of the first chapter. The second chapter concerns a theme of the corporate education with a focus on the online form and its characteristics. The empirical part introduces a research that examines a relationship between the work engagement and the satisfaction with online corporate education. The objective is to find out whether there are statistically significant relationships between those two variables. The outcomes show a statistically significant relationship between the work engagement and the satisfaction with lecturer and also organizational coordination of the online education. Furthermore, there is a significant relationship between the main variables for an age group of 45-55 years and group of employees with a high school degree.

Klíčová slova

pracovní angažovanost, firemní vzdělávání, JD-R model, work engagement, corporate education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2021
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Andragogika / Andragogika