Animace, vizualizace a interakce v řízených volnočasových aktivitách

Bc. Matěj TUHÝ

Diplomová práce

Animation, Visualization And Interaction In Leisure-Time Activities Managed By School Clubs And Low-thereshold Facilities

Anotace:

Diplomová práce Animace, vizualizace a interakce zkoumá výskyt a využití prvků animace, vizualizace a interakce v řízených volnočasových aktivitách v rámci volnočasových zařízení jako jsou školní družiny a nízkoprahová zařízení. Diplomová práce objasňuje problematiku animace, vizualizace a interakce z hlediska výpočetní, televizní a vzdělávací techniky s vazbou na volný čas. Práce obsahuje dva hlavní cíle. Prvním hlavním cílem bylo zjistit, jaké jsou možnosti využití prvků animace, vizualizace a interakce v řízených volnočasových aktivitách ve školních družinách a nízkoprahových zařízeních. Druhým hlavním cílem bylo zjistit, jakým způsobem žáci školních družin a uživatelé nízkoprahových zařízení využívají prvky animace, vizualizace a interakce ve svém volném čase. Diplomová práce má celkem devět kapitol rozdělených do teoretické a empirické části. Empirická část se zaměřuje na kvantitativně orientovaný výzkum, který je realizován v prostředí školních družin a nízkoprahových zařízení.

Abstract:

The diploma thesis Animation, Visualization And Interaction In Leisure-Time Activities Managed By School Clubs And Low-thereshold Facilities deals with the usage of animation, visualization and interaction in school clubs and low-thereshold facilities. This diploma thesis is specialized in the relationship between animation, visualization and interaction and computational technology, didactic technology and technology of television. There are two main goals in this thesis. The first goal focuses on possibilities of the application of animation, visualization and interaction in school clubs and low-thereshold facilities. The second main goal focuses on the usage of animation, visualization and interaction by children in their leisure time. There are nine chapters in this diploma thesis which are divided into two parts empirical section and theory section. The empirical section presents the quantitative research that took place in school clubs and low-thereshold facilities.

Klíčová slova

Animace, vizualizace, interakce, volný čas, řízený volný čas, školní družiny, nízkoprahová zařízení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2015

Zveřejnit od: 17. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. René Szotkowski, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Vychovatelství / Řízení volnočasových aktivit