Back to search

Tereza Blanarovičová

Bachelor's thesis

Názor ředitelů mateřských škol ve Zlínském kraji na inkluzivní vzdělávání

Opinions of Kindergarten Directors in the Zlín Region on Inclusive Education
Abstract:
Bakalářská práce se zabývá názorem ředitelů mateřských škol ve Zlínském kraji na inkluzivní vzdělávání. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá inkluzivní pedagogikou. Druhá kapitola obsahuje aktéry inkluzivního vzdělávání, jakou jsou například ředitelé mateřských škol, asistenti pedagoga a děti se speciálními vzdělávacími potřebami. V poslední kapitole je vymezeno legislativní …more
Abstract:
The bachelor thesis deals with the opinion of kindergarten directors in the Zlín Region on inclusive education. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter deals with inclusive pedagogy. The second chapter contains actors of inclusive education, such as nursery school headmasters, teaching assistants and children with special educational needs. The last chapter defines the …more
 

Keywords

inkluzivní vzdělávání dítě se speciálními vzdělávacími potřebami ředitel mateřské školy asistent pedagoga podpůrná opatření
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2023

Thesis defence

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Blanarovičová, Tereza. Názor ředitelů mateřských škol ve Zlínském kraji na inkluzivní vzdělávání. Zlín, 2023. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://stag.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=64934 Reference to the local database file of the institution