Reciproční altruismus u dětí 1. stupně základní školy

Kristina GARDOŇOVÁ

Bakalářská práce

Reciprocal altruism of children in the first grade of primary school

Anotace:

V mé bakalářské práci jsem se zaměřila na téma recipročního altruismu u děti v 1. a 5. třídě základní školy v Příšovicích. V teoretické části jsem definovala pojem altruismus a blíže se podívala na jeho rozdílné koncepty. Mezi tyto koncepty patří sociáně-psychologický koncept a biologický koncept. Dále jsem popsala významné autory přispívající k tomuto tématu a jejich práce. Na základdě literatury jsem si stanovila dvě hypotézy: a) starší děti jsou altruističtější než mladší b) chlapci jsou altruističtější než dívky. První hypotézu jsem potvrdila, bohužel druhou již ne. Obě dvě hypotézy jsem podložila již existujícími experimenty. V praktické části jsem prováděla experiment, podle existující předlohy, který byl provedem ve Velké Británii. V kapitole Metodika jsem popsala, jak vše probíhalo a v kapitole Analýza výsledků jsem za pomocí testování hypotéz shrnula výsledky. Na konec mé práce v kapitole Diskuze jsem na základě literatury a svých výsledků shrnula svou práci.

Abstract:

In my bachelor thesis I have focused on the phenomena of reciprocal altruism within the group of first and fifth graders of elementary school. In the theoretical part of my thesis I have explained the definition of altruism in general and subsequently focused on several individual theories. Firstly, I have described the psycho-social view of altruism and secondly the biological view of altruism. Several authors with significant influence on both of the views are presented in the first part of the theoretical part. Representative of the biological view mentioned in the text is for example the biologist Hamilton, while the psychologist Rachlin is the main scholar of the psycho-social view mentioned in my thesis. Due to the differences in perspectives in which these authors describe and study altruism, we are able to observe the phenomena from a wide range of conceptual viewpoints. The biologically oriented authors describe altruism using the scope of genetics. In most parts they agree that altruistic behavior is driven by the genes need to stay viable and replicable. The authors studying altruism from the psycho-social perspective view the most important altruism driving factors the concepts such as learning, motivation, behavior, socialization and others. The second part of my bachelor thesis is dedicated to reconstructing an experiment that was previously conducted by three authors in Great Britain. The experiment was slightly modified to work with the conditions and environment available to me. Two hypothesis were predetermined: a) older children are more altruistic than younger children and b) boys are more altruistic than girls. Based on the already mentioned experiment conducted in Great Britain, which is described in more detail in the chapter Methodology, I have confirmed both of those hypothesis. In the following chapter named Discussion, I have supported these confirmation claims with appropriate literature and in addition I have pointed out the fact that there seems to be a lack of studies describing the phenomena of altruism across genders. Therefore I believe that I have discovered a scientifically understudied part of altruistic behavior.

Klíčová slova

Altruismus, Reciproční altruismus, První stupeň, Základní škola, Prosocialni chování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2017

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Vladimír Blažek, CSc.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Antropologie / Sociální a kulturní antropologie