Neverbální komunikace při výuce anglického jazyka u dětí předškolního a mladšího školního věku

Bc. Petra Dorotíková

Bachelor's thesis

Non-Verbal Communication in English Language Teaching to Very Young and Young Learners

Abstract:

In the theoretical part, the bachelor thesis deals with classification, functions of non-verbal communication as well as with its use in teaching, especially when teaching English as a foreign language. It also mentions some specifics of teaching English to children. The practical part of the thesis analyzes ten educative videos meant for teaching English as a foreign language to very young and young learners, regarding the use of gestures with a focus on their function, meaning and description. The main tool used for data gathering was a form elaborated on by the author of this work for the purpose of this investigation.

Abstract:

Bakalářská práce se ve své teoretické části zabývá klasifikací neverbální komunikace a jejími funkcemi, stejně jako jejím využití ve výuce, zejména potom ve výuce angličtiny jako cizího jazyka. Dále také zmiňuje některá specifika výuky angličtiny u dětí. Praktická část této práce se poté zabývá analýzou deseti výukových videí určených k výuce angličtiny jako cizího jazyka pro děti předškolního a mladšího školního věku z hlediska použití gest se zaměřením na jejich funkci, význam a popis. Hlavním nástrojem použitým ke sběru dat byl formulář sestavený autorkou práce pro účely tohoto výzkumu.

Keywords

Neverbální komunikace, gesta, TEFL (výuka angličtiny jako cizího jazyka)

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2014

Zverejniť od: 25. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2014
• Vedúci: Nicola Karásková, M.A.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / AJ-SJ