Instant Video Revisiting Techniques for TEFL

Mgr. Petr Jeřábek

Bakalářská práce

Anotace:

Tématem této Bakalářské práce jsou „ Techniky video-tréninku pro výuku angličtiny jako cizího jazyka“. Video-trénink je metoda výuky anglického jazyka, která využívá nahrávání dětí během učebního procesu na kameru a následné analýzy nahraného materiálu hned po ukončení aktivity. Tato analýza umožní dětem vidět své chyby okamžitě a poučit se z nich. Cílem teoretické části je poskytnout čtenáři základní informace o tématech spojených s mým výzkumem jako jsou: výuka angličtiny jako cizího jazyka, výuka angličtiny u studentů s dyslexii, metakognice a videotrénink. Praktická část obsahuje některé techniky video-tréninku pro výuku angličtiny jako cizího jazyka, s konkrétními příklady z mého výzkumu. Nahrávky prvních tří aktivit v praktické části naleznete na přiloženém DVD. V závěru naleznete shrnutí výhod a nevýhod metody video-tréninku při výuce anglického jazyka a také tipy pro budoucí výzkumníky v tomto oboru.

Abstract:

The topic of this thesis is “Instant Video Revisiting Techniques for Teaching Enlgish as a Foreign Language”. Instant Video Revisiting (IVR) is a method for teaching English that uses videotaping children during the learning process on a camera and the analysis of this recording immediately afterwards. The analysis enables children to see their mistakes immediately and learn from them. The aim of the theoretical part is to provide the reader with background information about topics connected to my research such as: teaching English as a foreign language, teaching English to students with dyslexia, metacognition and IVR. The practical part includes some IVR techniques for teaching English as a foreign language with concrete examples that come from my research. The recordings of first three activities in the practical part can be found on an enclosed DVD. In conclusion, you will find a summary of advantages and disadvantages of IVR as well as some tips for future researchers into this field.

Keywords

Klíčová slova, video-trénink, Výuka angličtiny jako cizího jazyka, dyslexie, metakognice

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2009
• Vedoucí: Dr. Rita Chalmers Collins

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství anglického jazyka a literatury pro základní školy