Bc. Kateřina LEHNERTOVÁ

Master's thesis

Rozvoj žáků se středně těžkým mentálním postižením v hudební a výtvarné výchově

Development of students with moderate mental handicap in Music and Art field of education
Abstract:
Předložená diplomová práce se zabývá hudební a výtvarnou výchovou, jež jsou nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu u žáků s mentálním postižením. Teoretická část se dělí do tří kapitol, přičemž první kapitola se zabývá klasifikací a specifiky mentálního postižení. Druhá kapitola vymezuje základní legislativu, která upravuje podmínky vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále …more
Abstract:
This submitted diploma thesis focuses on Music and Art Educations what are integral part in educational process for pupils with moderate mental handicap. The theoretical part is divided into three chapters when the first chapter focuses on classification and specifics about mental handicap. The second chapter defines the basic legislation which adjusts conditions of pupils special educational needs …more
 

Keywords

Mentální postižení žáci edukace hudební výchova výtvarná výchova estetická výchova rozvoj žáků
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2020
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

LEHNERTOVÁ, Kateřina. Rozvoj žáků se středně těžkým mentálním postižením v hudební a výtvarné výchově. Ostrava, 2020. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=51713 Reference to the local database file of the institution