Jazykové schopnosti u dětí předškolního věku vyrůstajících v rodině a v ústavní péči

Martina Horáková

Bakalářská práce

Language skills of the preschool children growing up in family and in institutional care

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou vývoje jazykových schopností u dětí předškolního věku vyrůstajících v ústavní péči a v primární rodině. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část.V teoretické části je nejprve charakterizován vývoj dítěte předškolního věku, a to jak vývoj tělesný, tak vývoj hrubé, jemné motoriky a grafomotoriky, kognitivních funkcí a řeči. Jsou zde popsána specifika ústavní péče o děti předškolního věku a její legislativní ukotvení v České republice. Dále se práce zaměřuje na vývoj jazykových schopností, který je charakterizován v rámci čtyř jazykových rovin. V práci jsou uvedeny také obtíže v oblasti řečového a jazykového vývoje. Zaměřuje se i na nejčastěji používané materiály k diagnostice jazykových schopností dětí předškolního věku v České republice i v zahraničí.Praktická část prezentuje výsledky, zjištěné prostřednictvím testové baterie „Diagnostika jazykového vývoje“ u dětí vyrůstajících v ústavní péči a v primárních rodinách. Obsahuje zhodnocení a porovnání těchto výsledků. Dále jsou zde porovnány dosažené výsledky chlapců a dívek z primárních rodin. Závěrem jsou uvedena doporučení, která byla formulována s cílem zajistit optimální podporu rozvoje jazykových dovedností dětí předškolního věku v zařízeních ústavní péče.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on the topic of development of language skills of preschool children growing up in a family and in institutional care. The thesis is divided into teoretical and practical part.The teoretical part characterises the development of preschool aged children, including their physical develoment, gross and fine motor skills, graphomotor, development of cognitive functions and speech. It describes the specifics of institucional care of preschool children and it’s legislative basis in the Czech Republic. Next, it focuses on the development of language skills, which is characterised in four language levels. It describes the most common difficulties in the sphere of speech and language development. It also focuses on the most frequently used diagnostic materials in the Czech Republic and abroad.The practical part presents the results of the research carried out using „Diagnostics of language development“ test with both children raised in a family and in institucional care. It includes evaluation and comparison of these results. It also compares the results of boys and girls from primary? families. To conclude the thesis, suggestions have been created based on this research to ensure optimal support for advancement of language skills of preschool children in institutional care.

Klíčová slova

dítě předškolního věku, vývoj jazykových schopností, péče ústavní

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Miroslava Javorská, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence