Individuální vzdělávání dětí předškolního věku

Bc. Aneta Hladíková

Bachelor's thesis

Individual education of preschool children

Abstract:

Bakalářská práce „Individuální vzdělávání dětí předškolního věku“ se zabývá povinným předškolním vzděláváním v České republice a zaměřuje se především na individuální formu plnění povinné předškolní docházky v délce jednoho roku. Cílem práce je analyzovat a popsat důvody rodičů, proč volí individuální formu vzdělávání pro své dítě, jaký mají pohled na mateřské školy a jak ředitelé mateřských škol vnímají individuální vzdělávání. Teoretická část popisuje zejména systém předškolního vzdělávání, zavedení povinné předškolní docházky, individuální vzdělávání a vývojovou charakteristiku dětí předškolního věku. Empirická část je zaměřena na představení výsledků výzkumu realizovaného prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s respondenty z řad rodičů, kteří se rozhodli či rozhodují své dítě vzdělávat individuálně v rámci povinného předškolního roku a z řad ředitelů mateřských škol. Tato část zahrnuje metodologický postup výzkumu, popis výzkumného vzorku, průběh výzkumného šetření, následně pak analýzu dat a prezentaci a interpretaci získaných výsledků.

Abstract:

The bachelor thesis deals with compulsory pre-school education in the Czech Republic and it focuses on individual form of pre-school education of required length of one year. The aim of the thesis is to analyse and describe parents´ reason why they choose individual form of education for their child, what do they think about nursery schools and how nursery directors perceive individual education. The theoretical part describes the system of pre-school education, introduction of compulsory pre-school education, individual education and characteristics of pre-school children. The empirical part is aimed at presenting the results of the research carried out through semi-structured interviews with parents who want to educate their child individually during the compulsory pre-school year and from the nursery school directors. This part includes the methodological procedure of the research, the description of the research sample, the course of the research, the analysis of the data and the presentation and interpretation of the obtained results.

Keywords

předškolní vzdělávání, individuální vzdělávání, povinné vzdělávání, mateřská škola, předškolní věk, pre-school education, individual education, compulsory education, nursery school, pre-school age

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2018
• Supervisor: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
• Reader: Mgr. Klára Šlapalová

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education