The Impact of Young Adult Dystopian Fiction on Adult Readers.

Jana SURÝ

Bachelor's thesis

Abstract:

This bachelor's thesis analyses and describes dystopian young adult literature and its impact on adult readers. The first theoretical part will focus on the use of dystopian themes and politics in young adult dystopian literature, specifically in Suzanne Collins' book 'The Hunger Games' and Veronica Roth's book 'Divergent', in order to broaden the readers' knowledge of this genre. The second theoretical part will explore the use of dystopian fiction in education and its advantages and challenges. The third part will be quantitative research with the practical use of a questionnaire to determine what and how extensive of an impact the dystopian young adult fiction has on adults who read it in their teenage years. The hypothesis suggests that these adults were influenced by such literature during their teenage years and are now more cautious of political parties with extremist views or views that could restrict their freedom.

Abstract:

Tato bakalářská práce analyzuje a popisuje dystopickou literaturu pro mládež a její dopad na dospělé čtenáře. První teoretická část se zaměří na využití dystopických témat a politiky v literatuře pro mládež, konkrétně v knize "Hunger Games" od Suzanne Collins a "Divergence" od Veroniky Roth, s cílem rozšířit čtenářovo povědomí o tomto žánru. Druhá teoretická část se bude zabývat využitím dystopické literatury ve vzdělávání, jaké to má výhody a s jakými obtížemi bychom se mohli setkat. Třetí část bude kvantitativní výzkum s praktickým využitím dotazníku, který má určit, jaký a do jaké míry má dystopická literatura pro mládež dopad na dospělé, kteří ji četli v době svého dospívání. Hypotéza předpokládá, že tito dospělí byli touto literaturou ovlivněni během svého dospívání a nyní jsou opatrnější vůči politickým stranám s extremistickými názory nebo názory, které by mohly omezovat jejich svobodu.

Keywords

Dystopická literature, Literatura pro mládež, Hunger Games, Divegence, Vliv na dospělé čtenáře, Extremismus, Politika, Dystopická literatura ve vzdělávání

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 6. 2025

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ivan Čipkár, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
English: teaching focus / English: teaching focus