Zpět na vyhledávání

Bc. Terezie Ručková

Bachelor's thesis

L enseignement dans la classe de FLE fondé sur les idées du cognitivisme

Using a cognitive theory-based approach in the education of FLE classes
Abstract:
This work aims to introduce the contribution of cognitive psychology to the education, specifically to the teaching of French language as a foreign language. It focuses mainly on teacher´s methods and is intended to serve as a guide for all current and future French language teachers to improve their teaching. It provides a detailed description of how to present new knowledge to students so that they …viac
Abstract:
Tato práce si klade za cíl představit a přiblížit přínos kognitivní psychologie pro výuku, konkrétně pro výuku francouzského jazyka jako cizího jazyka. Zaměřuje se především na postupy učitele a má sloužit všem budoucím i nynějším učitelům francouzského jazyka ke zkvalitnění jejich výuky. Přináší detailní popis, jak prezentovat nové znalosti žákům, aby je mohli nabýt efektivnějším způsobem, a tímto …viac
 

Kľúčové slová

pedagogika učení kognitivní psychologie výuka francouzského jazyka deklarativní znalosti procedurální znalosti kontextuální znalosti metakognice motivace teaching learning cognitive psychology education of French language declarative knowledge procedural knowledge conditional knowledge metacognition motivation
 
Jazyk práce: French
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2021
Identifikátor: https://is.muni.cz/th/zws6z/

Obhajoba závěrečné práce

  • Obhajoba proběhla 31. 1. 2022
  • Vedúci: doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D.
  • Oponent: Mgr. Petra Suquet, M.A.

Citační záznam

Citovat tuto práci

Plný text práce

Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:
  • světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Odkaz na adresář do lokálního úložiště instituce