Specifika bilingvní výchovy u dětí předškolního a mladšího školního věku

Bc. Kateřina Richterová

Master's thesis

The specifics of bilingual education in preschool and early school age

Anotácia:

Cílem práce je přispět k rozšíření poznatků o bilingvní výchově a zjistit, jestli mají osoby v pedagogických profesích předsudky o bilingvním dítěti. V první kapitole jsou objasněny základní pojmy související s bilingvní výchovou – bilingvní rodina, bilingvní mluvčí, mateřský a menšinový jazyk, druhy bilingvismu a faktory podílející se na výchově. Ve druhé kapitole se hlouběji zabýváme problematikou bilingvní výchovy, jejími metodami, možným výhodami, nevýhodami, předsudky s ní spojenými a bikulturalitou. Ve třetí kapitole pak popisujeme specifika bilingvního dítěte, jeho jazykový vývoj a vzdělávání. Empirická část sestává z výzkumného šetření „Předsudky o bilingvní výchově“, které proběhlo v řadách pedagogů ve městě Brně.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to contribute to knowledge about bilingual education and find if the persons in the teaching professions have some prejudices of the bilingual child. In the first chapter we explained the basic concepts related to bilingual education - bilingual family, bilingual speakers, mother tongue and minority language, types of bilingualism and factors involved in education. In the second chapter, we look into issues of bilingual education, its methods, potential advantages, disadvantages and prejudices associated with. In the third chapter we describe the specifics of the bilingual child's language development and education.The empirical part consists of the research "Prejudices about bilingual education", which took place in the ranks of teachers in the city of Brno.

Kľúčové slová

bilingvismus, dvojjazyčnost, bikulturalita, předsudky, typologie bilingvismu, bilingvní výchova, bilingvní mluvčí, bilingvní rodina, mateřský jazyk, menšinový jazyk, bilingvní dítě, bilingualism, bikulturalism, prejudices, typology of bilingualism, bilingual education, bilingual speakers, bilingual family, mother tongue, minority language, bilingual child

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2012
• Vedúci: PaedDr. Alena Jůvová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in French Language