Rizika odměn a trestů u dětí ve školním zařízení a jejich dopad na motivaci ke vzdělávání

Daniela Václavková

Bakalářská práce

The Risks of Rewards and Punishments in School Institutions and Their Impact on Motivation towards Education

Anotace:

Odměny a tresty jsou hojně využívány jako výchovné prostředky ve vzdělávacím systému. V rámci bakalářské práce je studován vliv odměn a trestů na snahu žáků dosahovat, co nejlepších výsledků ve škole. V praktické části jsou zpracovány data, která vycházejí z dotazníkového šetření, které probíhalo u žáků na základních školách. Primárně jsou zkoumány přínosy a rizika obou výchovných prostředků. Zvláštní důraz je kladen na ovlivňování vnitřní a vnější motivace žáků odměnami i tresty. V neposlední řadě jsou identifikovány odměny a tresty, které motivují a demotivují žáky v jejich studijním úsilí.

Abstract:

Reward and punishment are known as potent behavior modifiers. They are, among others, widely used at all levels of the education system. Within my bachelor thesis, I studied the effect of reward and punishment on an effort of students to reach the best study results. The presented consequences are based on a questionnaire survey which I carried out among students at the lower secondary education level. I investigated benefits and risks of both behavior modifiers. I paid a special emphasis on a difference between an internal and an external motivation of the students. I put the motivations into the context of the education process. Using this approach, I identified rewards and punishments that motivate and demotivate students in their study effort.

Klíčová slova

Odměny, tresty, rizika odměn a trestů, motivace, vnitřní motivace, vnější motivace, vzdělávání, výchova, žák, učitel.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Iva Staňková

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika