Proces tranzice do nového prostředí u dětí ve věku od 1 do 3 let

Bc. Martina Modráková, DiS.

Master's thesis

The process of transition to a new environment at children aged from 1 to 3 years

Anotácia:

Diplomová práce nabízí vhled do problematiky procesu tranzice u dětí od 1 do 3 let, přecházející z rodinného prostředí do prostředí dětské skupiny. Cílem práce je popsat, jakým způsobem děti batolecího věku zvládají tranzice a jaké faktory je při přestupech ovlivňují. Pro splnění cíle práce je zvolena kombinace dvou metod kvalitativního výzkumu, konkrétně zúčastněného pozorování v dětských skupinách a hloubkového rozhovoru s vychovatelkami, které v nich působí. V teoretické části jsou vymezeny s oporou o výzkumná šetření základní termíny a faktory ovlivňující průběh přestupu.

Abstract:

The diploma thesis offers an insight into the process of transition in children from age 1 to 3 years. They move from the family environment to the environment of a chil-dren´s group. The aim of the thesis is to describe how toddler children manage transitions and what factors influence them during transitions. In order to achieve the aim of the the-sis, I have chosen a combination of two qualitative research methods, namely participant observation in children's groups and in-depth interviews with the caregivers who work in them. In the theoretical part, I define the basic terms and factors influencing the course of the transition with the support of the research investigations.

Kľúčové slová

tranzice, typy zvládání tranzice, adaptace, dětská skupina, vychovatel, rodič, dítě, batolecí věk, ritualizace, interakce, transition, coping with transition, adaptation, children's group, caregiver, parent, child, toddlerhood, ritualization, interaction

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2022
• Vedúci: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Pedagogy / Pedagogy