Klima školní třídy

Mgr. Stanislava Schöpková

absolventská práce studenta CŽV

School classroom climate

Abstract:

Tato závěrečná práce je zaměřená na klima školní třídy. Teoretická část informuje čtenáře o klimatu školního prostředí, kdy předává informace o sociálním klimatu třídy, vzdělávání žáka v období pubescence, sociálním znevýhodnění a specifických projevech žáka, který pochází ze sociálně znevýhodněného prostředí. Kapitola Učitel a školní třída poskytuje údaje o přístupu učitele a popisuje jej jako faktor, jenž ovlivňuje klima školní třídy. Praktická část je zaměřena na výzkumné šetření pomocí dotazníku MCI, který byl předán žákům 5. ročníku základní školy s intaktními žáky a základní školy se sociálně znevýhodněnými žáky. Výsledkem praktické části je odhalení odlišností hodnocení klimatu školní třídy v oblasti spokojenosti, třenice, soutěživosti, obtížnosti a soudržnosti.

Abstract:

This final work is focused on the climate of the school classroom. The theoretical section informs readers about the climate of the school environment, when they pass on information about the social climate of the classroom, the education of a pupil during the period of pubescence, social disadvantage and the specific manifestations of a pupil who comes from a socially disadvantaged background. Chapter The teacher and the school class provide data on the teacher's approach, describing it as a factor influencing the climate of the school classroom. The practical part focuses on a research investigation using the MCI questionnaire, which was given to pupils of the 5th year of primary school with intact pupils and primary school with socially disadvantaged pupils. The practical part results in revealing differences in the climate assessment of the school class room in terms of satisfaction, friction, competition, difficulty and coherence.

Keywords

Škola, třída, klima, učitel, žák, sociální znevýhodnění

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2023

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Petr Urbánek, Dr.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

celoživotní / field:
Další vzdělávání pedagogických pracovníků / Rozšiřující studium učitelství pro 1. st. ZŠ