Postupy pedagogické intervence uplatňované v práci s dětmi ohroženými sociálním vyloučením

Šárka RAMBOVÁ

Master's thesis

Procedures of pedagogic intervention which are used in work with children who are under treatment of social disqualification.

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na postupy pedagogické intervence uplatňované při práci s žáky základních škol, kteří jsou ohrožení sociálním vyloučením a skládá se ze 4 kapitol. První kapitola je věnována úvodu do problematiky zaměřené na sociálně vyloučené lokality, které do vysoké míry ovlivňují postavení občanů žijících v těchto enklávách . Druhá kapitola je čistě teoretická. Pracuji zde s odbornou literaturou a je tvořena pěti podkapitolami: Sociální exkluze, Faktory ovlivňující sociální vyloučení, Podpora ve školském vzdělávacím systému, Vzdělávání učitelů a Výběr postupů pro zlepšení postavení žáků ohrožených sociálním vyloučením. Ve třetí kapitole, praktické, popisuji sběr dat, stanovuji cíle výzkumu, výzkumnou metodu a nástroj. Pro přehlednost získaná data kategorizuji a graficky vyjadřuji do tabulek a grafů. Spolu s vyhodnocením otázky uvádím také diskuzi a interpretaci. Ve čtvrté kapitole, závěru, vyhodnocuji celkové výsledky výzkumu a přikládám osobní pohled na celou problematiku.

Abstract:

My Thesis Assignment concerted on pedagogic intervention using during work with pupils from Basic school from specific social disqualification. "Pupils under treatment of social disqualification". My Thesis Assignment is sructured to four sections. The first section introduces whole problematic of the social treatment locations. These locations are influencing in high level also status of people living in these locations ?enclaves?. The second section is strictly theoretic. I am working in this section with professional literature. This section I divide to five pieces: Social exclusion, Factors which are influencing the social disqualification, Support methodology in the school education system, Education system for pedagogies, Selection of the processes for better status for pupils who are under the treatment of the social disqualification. In the third section I describe how I selected data for the research. I set up the objectives for the research, the research methodology and tools which I implemented. All gained data are in tables and graphs. Together with Thesis evaluation I introduce discussion and pedagogue?s interpretation. In the fourth section ? conclusion ? I evaluate all out comes from the research with my own view to the whole problematic.

Keywords

sociální vyloučení, sociálně vyloučené lokality, vzdělávání žáků ze sociálně vyloučených lokalit, integrace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 11. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 9. 12. 2009
• Supervisor: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Education / Vychovatelství pro sp.z. + 6 specializací