Klavír jako pomůcka při výuce hudební výchovy na 1. stupni ZŠ

Mgr. Marie Tesárková, DiS.

absolventská práce studenta CŽV

Piano as a tool in teaching music education at the 1st stage of elementary school

Anotace:

Tato závěrečná práce se věnuje tématu klavíru jako pomůcce v hodinách hudební výchovy na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem práce je navrhnout konkrétní aktivity pro učitele hudební výchovy s využitím klavíru a zhodnotit, zda je využití klavíru a jeho klaviatury opravdu přínosné. V teoretické části se autorka zabývá požadovanými výstupy Rámcově vzdělávacího programu pro ZŠ. Specifikuje čtyři oblasti, které přispívají k naplnění výstupů. Jsou to činnosti: vokální, instrumentální, hudebně pohybové a poslechové. Blíže také vysvětluje rozdělení výstupů na první a druhé období. Na využití klavíru a jeho klaviatury nahlíží z pohledu učitele ale také z pohledu žáků. Praktická část práce předkládá konkrétní aktivity určené přímo k využití v hodinách hudební výchovy. Všechny avizované aktivity autorka vyzkoušela přímo ve výuce hudební výchovy ve druhé třídě základní školy a za každým samostatným oddílem reflektuje plynulost aktivit a nabízí jejich případné vylepšení. Závěrečná reflexe shrnuje celkový dojem z práce s navrhovanými aktivitami a pomůckami a vyhodnocuje, že se klavír jako pomůcka v hodinách hudební výchovy velmi osvědčil.

Abstract:

This final thesis deals with the topic of the piano as an aid in music education lessons at elementary school. The main goal of the work is to propose specific activities for music teachers using the piano and to evaluate whether the use of the piano and its keyboard is really beneficial. In the theoretical part, the author deals with the required outputs of the Framework educational programme for elementary schools. It specifies four areas that contribute to the fulfillment of outputs. These are the activities: vocal, instrumental, musical movement and listening. It also explains in more detail the division of outputs into the first and second periods. The author looks at the use of the piano and its keyboard from the perspective of the teacher but also from the perspective of the students. The practical part of the thesis presents specific activities intended for use in music education lessons. The author tried out all the announced activities directly in music education classes in the second grade of primary school, and behind each separate section she reflects on the flow of the activities and offers its possible improvements. The final reflection summarizes the overall impression of the work with the proposed activities and tools and evaluates that the piano has proven itself very well as a tool in music education classes.

Klíčová slova

Klavír, klávesy, klaviatura, hudební výchova, hudební nauka, žáci, základní škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Vilém Valkoun

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

celoživotní / obor:
Další vzdělávání pedagogických pracovníků / Rozšiřující studium učitelství pro 1. st. ZŠ