Implementace a didaktická analýza tématu včely medonosné do výuky středoškolské biologie

Radek WEISS

Bachelor's thesis

Implementation and didactic analysis of the honey bee topic in high school biology education

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá implementací a didaktickou analýzou tématu včely medonosné (Apis mellifera) ve výuce středoškolské biologie. Hlavním cílem práce je analyzovat současný stav výuky tohoto tématu a navrhnout možnosti jeho efektivnějšího začlenění do vzdělávacího procesu. V rámci výzkumu byla provedena didaktická analýza vybraných středoškolských učebnic, která odhalila četné nedostatky v jejich obsahu a prezentaci problematiky včel. Dále bylo provedeno dotazníkové šetření mezi pedagogy středních škol, jehož výsledky naznačují rozdílné preference ohledně rozsahu a formy výuky tohoto tématu. Na základě získaných poznatků byl navržen a realizován vzdělávací program, který byl následně evaluován a opraven. Výsledky této práce ukazují, že téma včely medonosné je v rámci středoškolské biologie často opomíjeno nebo nedostatečně zpracováno. Navržený vzdělávací program představuje potenciální řešení, jak tuto problematiku lépe začlenit do výuky.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on the implementation and didactic analysis of the topic of the honeybee (Apis mellifera) within high school biology education. The primary objective of the thesis is to analyse the current state of teaching this subject and to propose strategies for its more effective integration into the educational process. As part of the research, a didactic analysis of selected high school textbooks was conducted, revealing numerous deficiencies in their content and presentation of the subject matter concerning honeybees. Furthermore, a questionnaire survey was administered to high school teachers, the results of which indicate varying preferences regarding the scope and format of teaching this topic. Based on the obtained findings, an educational program was designed, implemented, evaluated, and revised. The results of this work demonstrate that the topic of the honeybee is often neglected or inadequately addressed within high school biology. The proposed educational program presents a potential solution for better integrating this subject into the curriculum.

Keywords

včela medonosná (Apis mellifera), didaktická analýza učebnic, středoškolská biologie, vzdělávací program o včelách, ekologický význam včel, výuka hmyzu na středních školách, včelařství ve výuce, chyby v učebnicích biologie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2025

Thesis defence

• Supervisor: doc. RNDr. Vladan Ondřej, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Science

Bachelor programme / field:
Biology for Education / BIma-Mmi