Komparace systému výchovy dětí a mládeže v reálných totalitních režimech a dystopii "1984"

Mgr. Miloslava Erika Veselá

Bachelor's thesis

Comparison of children and youth education system in real totalitarian regimes and dystopia "1984"

Anotácia:

Práce si klade za cíl prozkoumat tezi, která tvrdí, že jak v Orwellově "1984", tak v reálných totalitních režimech byla výchova dětí a mladistvých směřována k tomu, aby se přetrhaly tradiční rodinné a citové vazby a naopak se vytvořila mnohem silnější vazba na Stranu. Tímto procesem se měla vytvořit nová "garnitura" věrných straníků, kteří fanaticky věřili čemukoliv, co strana řekne a byli ochotní za její ideály položit život. Strana se měla stát "matkou", a nové generace jejími oddanými a milujícími "dětmi". Práce bude zahrnovat dva totalitní systémy a to nacistické Německo a Stalinský Sovětský svaz.

Abstract:

The purpose of the work is to prove the thesis: “In Orwell´s dystopia “1984” as well as in real totalitarian regimes was the children and youth education focused on destroying the traditional family bonds and creating a new stronger bond to the Party. Through this process there should be created a new „garniture“of loyal stalwarts, which would fanatically believe anything the Party says. These stalwarts would be willing to lay down their lives for the Party ideals. The Party should become their “mother” and the new generation was supposed to be her loyal and loving “kids’’”. The work should include two totalitarian systems, and that the Nazi Germany and the Stalinist Soviet Union.

Kľúčové slová

Orwell, totalita, totality, SSSR, USSR, Sovětský svaz, Soviet Union, Třetí říše, Nazi Germany

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2009
• Vedúci: Mgr. Petr Hlaváček, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Dominika Jágerová Ondráčková

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / odbor:
Political Science / Political Science