Diagnostika školní zralosti z pohledu pedagogů mateřských a základních škol, speciálních pedagogů

Barbora Josefína DUCHOŇOVÁ

Bachelor's thesis

Diagnostics of school maturity from the perspective of kindergarten and primary school teachers, special educators

Anotácia:

Cílem této bakalářské práce je zmapovat současnou situaci v pedagogické populaci a populaci rodičů, především jejich náhled na odklad školní docházky. V návaznosti na seznámení se s přímou činností Pedagogicko-psychologických poraden a Speciálně pedagogických center v Ústeckém kraji, způsobem diagnostikování školní zralosti a přímou interakcí s rodiči a pedagogickými pracovníky, budou vyvozovány závěry a možná doporučení pro praxi z nich plynoucí.

Abstract:

This thesis aims to map out the current situation among pedagogical workers as well as among parents with specific attention to their opinions on the postopoment of school attendance start. Following the acquaintance with the direct activities of Pedagogical-Psychological Counseling Centers and Special Pedagogical Centers in the Ústí nad Labem Region, the method of diagnosing school maturity and direct interaction with parents and pedagogical staff, conclusions and possible recommendations for further practice will be drawn from.

Kľúčové slová

Diagnostika, odklad povinné školní docházky, pedagogicko-psychologická poradna, speciálně pedagogické centrum, specifické poruchy učení, školní zralost.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 8. 2020

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Barbora Lanková

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special pedagogy - intervention