Využití technik dramatické výchovy u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na I. stupni ZŠ.

Mgr. Marcela BOHÁČKOVÁ

Master's thesis

The use of drama education techniques for pupils with with specific educational needs at the first stage of primary school.

Abstract:

Diplomová práce, která nese název Využití technik dramatické výchovy u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na I. stupni ZŠ, se zabývá uplatněním metod a technik dramatické výchovy při výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich využitím při běžné výuce na základní škole. Teoretická část práce se věnuje historii dramatické výchovy, vymezuje cíle dramatické výchovy a definuje konkrétní techniky a metody dramatické výchovy. Rovněž se práce zabývá speciálními vzdělávacími potřebami. V této oblasti jsou definovány specifické poruchy učení a jsou klasifikovány vývojové poruchy chování. Praktická část práce obsahuje sborník vytvořených metodických materiálů s ukázkami začlenění metod a technik dramatické výchovy do výuky na 1. stupni základní školy. Samotné projekty obsahují dílčí aktivity s komentářem, kde autorka shrnuje poznámky, které zaznamenávala při realizaci aktivit.

Abstract:

The diploma thesis "The use of dramatic education techniques for pupils with special educational needs in the first stage of elementary school" deals with the application of methods and techniques of dramatic education in the teaching of pupils with special educational needs and their use in regular teaching at an elementary school. The theoretical part of the work discusses the history of drama education, defines selected techniques and methods of drama education and defines the goals of drama education. It also deals with special educational needs, defines specific disorders of school skills and classifies developmental behavioral disorders. The practical part of the work contains a collection of created methodological materials with examples of incorporation of methods and techniques of drama education into teaching at the 1st stage of elementary school. The projects themselves contain sub-activities with commentary, where the author summarizes the notes she recorded during the implementation of the activities.

Keywords

dramatická výchova, metody dramatické výchovy, mezipředmětové vztahy, první stupeň, speciálně vzdělávací potřeby, specifické poruchy učení, techniky dramatické výchovy, vzdělávání, základní škola, žák.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Dana Novotná, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Teaching for Primary Schools and Special Pedagogy