Rozvoj čtenářské gramotnosti ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět

Lucie Humlová

Master's thesis

Developing reading comprehension in education area Humans and their world

Abstract:

Cílem diplomové práce je vytvoření a následné ověření vhodného programu pro podporu čtenářské gramotnosti ve vzdělávacím oboru Člověk a jeho svět, který je určen žákům 3. ročníku základních škol. Vytvořený program nese název Přes čtení k poznání v Oskarově podání. Diplomová práce má dvě části teoretickou a praktickou. Teoretická část objasňuje pojmy čtenářská gramotnost, vzdělávací obor Člověk a jeho svět a dramatická výchova. Blíže se věnuje metodám využívaným pro rozvoj čtení a aktuálním problémům v didaktice prvopočátečního čtení. Práce se dále zaměřuje na využité očekávané výstupy RVP ve vzdělávacím oboru Člověk a jeho svět a dramatické výchovy, které byly v rámci diplomové práce naplňovány. Praktická část je rozdělena do dvou částí. První část se věnuje tvorbě sborníku "Přes čtení k poznání v Oskarově podání", který je určen žákům 3. ročníku základních škol. Sborník obsahuje 6 metodických listů pro učitele a 6 pracovních listů pro žáky, které jsou doplněny vlastními ilustracemi a řešením. Obsahem druhé části je analýza výpovědí vyučujících a následně také žáků, kteří během výzkumného šetření se sborníkem pracovali.

Abstract:

The aim of this thesis is to make and to verify suitable programme of reading literacy support in education area of A human and his world. This programme is determined to students of 3rd class of elementary schools. The programme is named Oscar's approach to reading for knowledge. The thesis is divided in two parts: theoretical and practical part. The theoretical part clarifies terms reading literacy, a human and his world and dramatic education. It is focused on methods used for reading development and also on primordial reading didactics. The thesis also deals with used expected outputs of RVP in area of education discipline A human and his world and dramatic education. Both these education disciplines were fulfilled during this thesis. The practical part is divided in two parts. The first part is devoted to creating of collection-book Oscar's approach to reading for knowledge, which is designed for students of 3rd class of elementary schools. The book is consisted of 6 methodical sheets for teachers and 6 student's working sheets. Apart from teacher's sheets are sheets for students complemented by illustration and solution. The content of the second part is an analysis of teacher's responds. Students also took part in this survey because they used the book during the research.

Keywords

čtenářská gramotnost, prvouka, dramatická výchova, metodický list, pracovní list, 3. ročník ZŠ, očekávané výstupy, didaktická hra

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2015

Accessible from:: 24. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jana Johnová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Arts, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)