Land-art jako zdroj inspirace ve výtvarné výchově na prvním stupni základní školy

Kristýna Kholová

Master's thesis

Land-art as a source of inspiration in art education at primary school

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá land artem jako zdrojem inspirace ve výtvarné výchově na prvním stupni základní školy. V první části uvádím teoretické poznatky o vzniku a principech landartových technik českých a zahraničních umělců. Pozornost je věnována též specifikaci cílů výtvarné výchovy a jejich proměn v souvislosti s využitím přírodních prvků ve výchovně vzdělávacím procesu. V práci se dále zaměřuji na charakteristiku mladšího školního věku, jako cílové skupiny navržené výtvarné řady. V druhé části navrhuji výtvarné aktivity inspirované landartovými technikami, uspořádané do výtvarné řady, prostřednictvím kterých se žáci seznamují se zemním uměním. Hlavním cílem mé diplomové práce je najít cestu, jak prostřednictvím těchto aktivit kvalitně zapojit land art do hodin výtvarné výchovy. Zároveň najít způsob, jak dítě podporovat ve vlastních nápadech a přirozeně u něj rozvíjet zdravé sebevědomí či kladný vztah k přírodě na základě environmentálního myšlení.

Abstract:

This diploma thesis deals with land art as a source of inspiration in art education at the first stage of primary school. In the first part I present theoretical knowledge about the origin and the principles of landart techniques of Czech and foreign artists. Attention is also paid to the specification of the goals of art education and their changes in connection with the use of natural elements in the educational process. In my work I also focus on the characteristics of younger school age, as a target group of the proposed art series. In the second part, I propose art activities inspired by Landart techniques, organized into an art series, through which students get acquainted with earth art. The main goal of my diploma thesis is to find a way to involve land art in art education classes through these activities. At the same time I try to find a way how to support children in their own ideas and naturally develop a healthy self-confidence or a positive relationship with nature based on environmental perceiving.

Keywords

land art, tvořivost, artefiletika, výchova environmentální, řada výtvarná, metoda projektová, výchova výtvarná, motiv přírodní, mladší školní věk

Keywords

younger school age, art education, art series, creativity, artefiletics, projecting method, natural motive, environmental education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 6. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 24. 8. 2020
• Supervisor: Mgr. Lucie Tikalová, Ph.D.
• Reader: Mgr. et MgA. Petra Filipová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy