Zařazení česky mluvících dětí do bilingvního prostředí mateřské školy

Bc. Markéta Valentová

Diplomová práce

The process of incorperating Czech speaking children into a bilingual kindergarten

Anotace:

Diplomová práce s názvem “Zařazení česky mluvících dětí do bilingvního prostředí mateřské školy” se zabývá analýzou komunikační schopnosti jednotlivých dětí v rámci česko-anglického vzdělávání. Dále zjišťuje, jak bilingvní vzdělávání probíhá, jaké byly využity pomůcky pro rozvoj komunikační schopnosti, a v poslední řadě zkoumá názory rodičů vůči danému vzdělávání. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. Je členěna na část teoretickou a empirickou. Teoretickou část tvoří tři kapitoly. První kapitola se zabývá vzděláváním dětí v mateřské škole, druhá vývojem komunikační schopnosti u dětí a třetí logopedickou prevencí v mateřské škole. Empirická část prezentuje výsledky kvalitativního výzkumného šetření, které bylo provedeno s dětmi z výzkumného vzorku a jejich rodiči.

Abstract:

This thesis, “The Process of Incorporating Czech Speaking Children into a Bilingual Kindergarten“ deals with the analysis of communication skills of individual children in a Czech-English environment. Then it finds out the process of bilingual education, aids for development of communication these skills and also the attitude of parents for bilingual education. The thesis is divided into four chapters. There are theoretical as well as empirical parts. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter is about education in the kindergarten, the second chapter is about development of communication skills, and the third chapter is about speech prevention in the kindergarten. Finally, empirical part presents the results of qualitative research that was carried out among children from the research sample and their parents.

Klíčová slova

vzdělávání v mateřské škole, bilingvní vzdělávání, rozvoj komunikační schopnosti, narušená komunikační schopnost, bilingvismus, ontogeneze dětské řeči, logopedická prevence, education in kindergarten bilingual education, development of communication skill, communicative disability, bilingualism, ontogeny of speech, Speech therapy prevention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2018
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika