Využití alternativní a augmentativní komunikace jako součást projektové výuky u dětí s poruchou autistického spektra

Bc. Gabriela NOVÁČKOVÁ, DiS.

Bakalářská práce

Application of alternative and augmentative communication as a part of the educational project for children with autism spectrum disorder

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na využití alternativní a augmentativní komunikace při projektové výuce u dětí s poruchou autistického spektra. Cílem práce je zjistit využití alternativní a augmentativní komunikace při realizaci konkrétního projektového dne s žáky s poruchou autistického spektra na vybrané škole v Jihomoravském kraji. Teoretická práce je věnována definici dítěti s poruchou autistického spektra, metodám alternativní a augmentativní komunikace a projektové výuce. Praktická část popisuje konkrétní projektový den s názvem Masopust a na základě rozhovorů jej hodnotí.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on the use of Alternative and Augmentative Communication in project teaching of children with Autism Spectrum Disorder. The aim of the thesis is to find out the use of Alternative and Augmentative Communication in the implementation of a specific project for pupils with Autism Spectrum Disorder at a selected school in the South Moravian Region. The theoretical part is dedicated to a definition of a child with Autism Spectrum Disorder, methods of Alternative and Augmentative Communication and project teaching. The practical part describes a specific project called "Carnival" and based on my own observation and analysis of semi-structured interviews evaluates it.

Klíčová slova

Dítě s poruchou autistického spektra, metody alternativní a augmentativní komunikace, strukturované učení, projektová výuka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Hana Karunová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - vychovatelství