Dramaterapeutický proces jako nástroj sebepoznání

Lenka ŠREJBEROVÁ

Bakalářská práce

Process of dramatherapy as an instrument of self-knowledge

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá fenoménem sebepoznání v kontextu psychoterapie a dramaterapie. Popisuje význam sebepoznání pro profesní přípravu pomáhajícího pracovníka z hlediska utváření jeho osobnosti a vztahové nabídky. Porovnává prostředky a přístupy psychoterapie a dramaterapie, které mohou přispět k hlubšímu sebepoznání. Cílem této práce je zmapování tématu sebepoznání a možností dramaterapie jako nástroje tohoto fenoménu a ověření teoretických předpokladů průzkumem mezi studenty speciální pedagogiky-dramaterapie.

Abstract:

Bachelor thesis deals with the phenomenon of self-knowledge in the context of psychotherapy and dramatherapy. Describes the meaning of self-knowledge for professional training helping worker of shaping his personality and relationship offers. Compares the means and approaches of psychotherapy and dramatherapy, which can contribute to a deeper self-knowledge. The aim of this thesis is to describe the theme of self-knowledge and the possibility of dramatherapy as a tool of this phenomenon and verification of theoretical assumptions survey among students of special education-dramatherapy.

Klíčová slova

sebepoznání, dramaterapie, psychoterapie, pomáhající profese, osobnost terapeuta, sebezkušenost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2015

Zveřejnit od: 23. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Martin Dominik Polínek, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika