Alternativní metody ve výuce češtiny na SŠ

Bc. Zuzana Procházková

Master's thesis

Alternative teaching methods in Czech language in high schools

Abstract:

V diplomové práci se zabýváme alternativními výukovými metodami ve výuce českého jazyka a literatury na střední škole. Nejprve teoreticky popisujeme výukové metody a následně už se dostáváme konkrétně k alternativním metodám, popisujeme jejich souvislost s kritickým myšlením a třífázovým modelem myšlení a učení E-U-R a podrobně se zabýváme také jednotlivými metodami, které rozdělujeme podle toho, pro jakou fázi modelu jsou vhodné. V praktické části představujeme tyto metody v modelových hodinách, které byly odučeny na vybrané střední škole, potvrzujeme také jejich vhodnost pro distanční výuku.

Abstract:

The thesis deals with alternative teaching methods in Czech language and literature in high schools. First, it describes the teaching methods theoretically and then it advances to alternative methods specifically, it describes the links between these methods and critical thinking and the three-phase model of thinking and E-U-R learning, and it also addresses different methods that can be classified according to which stage of the model they are suitable for in detail. In the practical part it presents these methods in model classes, which were taught at a selected secondary school, and it also confirms their suitability for distance learning.

Keywords

Metoda, kritické myšlení, alternativní metody, metody kritického myšlení, program RWCT, model E-U-R, výuka na gymnáziu, český jazyk a literatura

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 12. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 1. 2. 2021
• Supervisor: Mgr. Hana Svobodová, Dr. phil.
• Reader: Mgr. Hana Křížová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Secondary School Teacher Training in Czech Language